Проект "Достопримечательности - символы Парижа" — различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→Публикация учителя) |
||
| (не показаны 3 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | [[Участник: | + | [[Участник:Мария Орлова|Макиевская Ольга Олеговна]] |
== Предмет, возраст учащихся == | == Предмет, возраст учащихся == | ||
| Строка 44: | Строка 44: | ||
'''АНАЛИЗ''' | '''АНАЛИЗ''' | ||
| + | |||
моделирование идеальной (желаемой) ситуации; | моделирование идеальной (желаемой) ситуации; | ||
анализ имеющейся информации; | анализ имеющейся информации; | ||
| Строка 58: | Строка 59: | ||
'''ПРАКТИКА''' | '''ПРАКТИКА''' | ||
| + | |||
выполнение плана работ; | выполнение плана работ; | ||
текущий контроль; | текущий контроль; | ||
'''ПРЕЗЕНТАЦИЯ''' | '''ПРЕЗЕНТАЦИЯ''' | ||
| + | |||
предварительная оценка продукта; | предварительная оценка продукта; | ||
| − | планирование презентации | + | планирование презентации; |
| − | презентация продукта | + | подготовка презентационных материалов; |
| − | + | презентация продукта; | |
'''ОЦЕНКА''' | '''ОЦЕНКА''' | ||
| + | |||
анализ результатов выполнения проекта; | анализ результатов выполнения проекта; | ||
оценка продукта; | оценка продукта; | ||
| Строка 101: | Строка 105: | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
| + | [[Категория:Иностранный язык]] | ||
Текущая версия на 15:01, 22 декабря 2010
Содержание
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Французский язык Обучающиеся 8-10 классов
Краткая аннотация проекта
Обзор достопримечательностей Парижа, являющихся символами столицы Франции.
В результате работы над проектом обучающиеся находят информацию о достопримечательностях Парижа на русском и французском языке в интернете,справочниках, фотоальбомах, осваивают лексику по теме, представляют достопримечательности Парижа и отдельные сведения о них на французском языке, оформляя работу на компьютере (печатная публикация Publisher, презертация Power Point, фильм Movie Maker).
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Нужно ли жителям одной страны знать особенности и достопримечательности другой? Почему?
Проблемные вопросы
Какие образы возникают у Вас при слове "Париж"?
Что можно назвать "достопримечательностью первой величины"?
По какому принципу можно сгруппировать достопримечательности?
С чего можно начать экскурсию по столице?
Учебные вопросы
Составьте список всех возможных источников информации по теме.
Исследуйте запланированные источники.
Подберите и сгруппируйте лексический материал по теме "Достопримечательности города" на французском яэыке.
Подберите и составьте список речевых образцов, которыми может пользоваться гид в своей работе.
Выберите наиболее походящий способ оформления презентации.
План проведения проекта
ПОИСК
АНАЛИЗ
моделирование идеальной (желаемой) ситуации; анализ имеющейся информации; определение потребности в информации; определение и анализ проблемы; сбор и изучение информации; постановка цели проекта; определение задач проекта; определение способа разрешения проблемы; анализ рисков; составление плана реализации проекта: пошаговое планирование работ; анализ ресурсов; планирование продукта;
ПРАКТИКА
выполнение плана работ; текущий контроль;
ПРЕЗЕНТАЦИЯ
предварительная оценка продукта; планирование презентации; подготовка презентационных материалов; презентация продукта;
ОЦЕНКА
анализ результатов выполнения проекта; оценка продукта; оценка продвижения подготовка к защите проекта, защита
Визитная карточка проекта
Визитка к проекту "Достопримечательности-символы Парижа"
