Проект "Компьютер и здоровье" — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Новая: == Автор проекта == Квашнин Евгений Геннадьевич == Предмет, возраст учащихся == 11 класс (информационно-те...)
 
(Визитная карточка проекта)
 
(не показаны 42 промежуточные версии 4 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
Квашнин Евгений Геннадьевич
+
[[Участник:Федорова И.А.|Федорова Ирина Анатольевна]]
  
 
== Предмет, возраст учащихся ==
 
== Предмет, возраст учащихся ==
11 класс (информационно-технологический профиль)
+
Информатики и ИКТ
 +
9 класс
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
Интернет прочно входит в нашу жизнь. С каждым днем все больше людей становится пользователями глобальной компьютерной сети, объединяющей компьютеры во всем мире в единое информационное пространство. В связи с бурно развивающимися информационно-коммуникационными технологиями и ресурсами большое значение приобрела проблема изучения общих для всех сетевых технологий, чтобы каждый обучающийся мог создавать личностно значимую для него образовательную продукцию. Такой продукцией в данном проекте является веб-сайт. Сайт – визитная карточка школы в мировой сети. И если еще несколько лет тому назад считалось престижным иметь свой сайт, то сейчас больше появляется мнений о том, что иметь свой сайт это удобно. Сайт связывает родителей, учеников, педагогов, выпускников школы, общественность, сбли-жая всех общими интересами.  
+
Современные дети рождены в век компьютеров, поэтому им, наверняка, предстоит с их помощью учиться, работать и жить. Если предыдущее поколение получало информацию, в основном из книг, то современное поколение получает информацию через видео, телевидение и все больше информации школьники получают через компьютер. Однако взрослых очень волнует влияние компьютера на здоровье  детей. Безопасен ли он? Если да, то, как обезопасить ребенка от негативных последствий работы с компьютерами, каковы требования науки к организации и режиму работы, каким должно быть рабочее место пользователя?  Может быть самый большой вред компьютера в том же, в чём и его достоинство - в его бесконечной увлекательности? Может быть, вред компьютер приносит лишь в том случае, когда дети  не соблюдают простые правила, предназначенные для того, чтобы свести к минимуму дурное влияние компьютера на своё здоровье (не испортить зрение, не искривить позвоночник, не впасть в психологическую зависимость от электронной игрушки). Данный проект предполагает самостоятельные поиски ответов на данные вопросы учащимися в результате исследований. При работе учащихся по проекту предполагается развитие навыков самостоятельной работы, самообразовательной активности, умения ориентироваться в потоке информации. Основной метод исследования - анкетирование школьников и анализ полученных
При работе учащихся по проекту предполагается развитие навыков самостоятельной работы, самообразовательной активности, умения ориентироваться в потоке информации. Отличительной чертой проекта является то, что он предусматривает интеграцию с другими учебными предметами: информация из физики, химии и других учебных предметов может использоваться обучающимися в процессе конструирования сайтов соответствующей тематики. Продуктом работы по проекту планируется презентация готового школьного сайта.
+
анкетных данных. Проведению анкетирования предшествует
 +
предварительное ознакомление с возможными вредными факторами, действующих на пользователя компьютера, а также с последствиями таких воздействий. Проект предусматривает интеграцию с другими учебными предметами: информация из физики, биологии и других учебных предметов может использоваться обучающимися в процессе исследования возможности влияния компьютера на здоровье человека. Продуктом работы по проекту планируется презентация вывода результатов исследования и разработанных рекомендаций по правилам организации рабочего места и режима работы за компьютером.
 +
 
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
Интернет это хорошо?
+
Компьютер враг или друг?
 +
 
 
===''Проблемные вопросы''===  
 
===''Проблемные вопросы''===  
Какую структуру (основные разделы) имеют школьные сайты?
+
Связаны ли компьютер и здоровье?
Как отличить хороший и плохой сайты?
+
 
Нужно ли иметь свое представительство в Интернет?
+
Возможен ли современный мир  без компьютеров?
 +
 
 +
Как влияет компьютер на наше здоровье?
 +
 
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
Какие типы сайтов Вы знаете?
+
Какие факторы при работе за компьютером могут влиять на здоровье человека?
К какому типу сайтов относится школьный сайт?
+
 
Какие этапы деятельности надо выполнить, чтобы создать сайт?
+
Какие характеристики компьютера могут влиять на здоровье человека?
Какое программное обеспечение может потребоваться для создания и редактирования Web-страниц и информационных объектов на них?
+
 
Какие способы размещения и сопровождения сайтов в Интернет Вы знаете?
+
Является ли правильная организация режима труда и отдыха фактором сохранения здоровья?  
На сколько этапов разбивается деятельность по созданию, редактированию, размещению в Интернет и сопровождению сайтов?
+
 
Какую структуру имеет Web-страница, написанная на языке разметки гипертекста HTML?
+
Существуют ли какие-то специальные документы, регламентирующие требования к организации работы с компьютерами, которые помогут сохранить здоровье пользователей?  
Как выполняются основные действия (размещение и форматирование текста; вставка изображений, звуковвидеороликов и т.д.; создание фреймов…) на языке разметки гипертекста HTML и в специализированных программах по созданию сайтов?  
+
 
Как осуществляется переход между разделами сайта?
+
Соблюдаете ли вы эти требования при работе за компьютером?  
 +
Зависит ли  работа за ВДТ и ПЭВМ от помещения, в котором находятся компьютеры и микроклимата этого помещения?
 +
 
 +
Что по этому поводу говорится в "Гигиенических требованиях"?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 
*'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
 
*'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
*'''Подготовительный''' (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет сайтами других образовательных учреждений. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов. После этого определяют опорную идею сайта, составляют перечень информации, которую следует поместить на сайт, и разрабатывают его структуру и систему навигации.)
+
*'''Подготовительный''' (Подборка и изучение материала по данной теме, анализ и обсуждение в группах подобранного материала, выявление факторов, которые могут влиять на здоровье человека при работе за компьютером. Подборка вопросов для анкетирования.)
*'''Проектирование''' (Контент - информационное наполнение сайта - играет важную роль, так как именно информация - главное для посетителей сайта. В «начинку» разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание и побуждающую посетителей вновь и вновь обращаться к сайту.)
+
*'''Анкетирование''' (Анкетирование учащихся школы и их родителей по разработанным анкетам.)
*'''Дизайн''' (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн помогает лучше ориентироваться на сайте, улучшает эстетическое восприятие информации.)
+
*'''Обработка анкет и анализ полученных результатов''' (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для обработки анкет. Обработку данных. Обсуждение в группах полученных результатов и анализирование  этих результатов. Делают выводы.)
 
*'''Создание Web-страниц''' (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, программирование, написание функциональной части.)
 
*'''Создание Web-страниц''' (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, программирование, написание функциональной части.)
*'''Тестирование''' (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)
+
*'''Разработка рекомендаций по правилам организации рабочего места и режима работы за компьютером''' (На этом этапе учащиеся на основании выводов исследования и изученной литературы  разрабатывают свои рекомендации по организации работы за компьютером.)
*'''Публикация''' (заключается в размещении сайта на сервере организации, предоставляющей такие услуги.)
+
*'''Презентация проекта''' (Представление итогового проекта для обсуждения и оценивания.)
*'''Презентация сайта''' (представление и оценивание созданного проекта.)
 
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
  
[[Медиа:Vizitka11111.doc|Визитная карточка проекта]]
+
[[Медиа:Vizitka309.doc|Визитная карточка проекта]]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
[[Медиа:Booklet11111.doc|Буклет]]
+
[[Медиа:Booklet fedorova.doc|Буклет]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://www.slideshare.net/my-slideshows Презентация]
+
 
 +
[[Медиа:komputer fedorova.ppt| Презентация]]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
[[О школьном сайте]]
+
[[Компьютер и здоровье]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
*[[Медиа:Ozenivan.doc|Оценивание сайта]]
+
*[[Медиа:Ozenivan308.doc|Оценивание сайта]]
*[http://childref.blogspot.com Рефлексия]
+
[http://komputerizdorovie.blogspot.com/ Компьютер издоровье]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
#Аппаратное обеспечение
+
'''Аппартное обеспечение'''
#*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений.
+
 
#Программное обеспечение
+
Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы) с доступом к интернет, проекционная система, сканер  
#*СУБД, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
+
 
#Интернет-ресурсы
+
'''Программное обеспечение'''
#*http://www.schoolbase.ru/ - Всероссийский школьный портал
+
#*http://www.knigka.info/category/html - каталог справочных пособий по языку разметки гипертекста HTML
+
СУБД, программы обработки изображений, электронные таблицы, текстовые редакторы, справочники на CD-ROM.
#*http://vadim-nn.narod.ru/book/raznoe.htm - пособие по Macromedia Dreamweaver MX
+
 
#*http://siteedit.ru/ - сайт, посвящённый программе по созданию и управлению сайтами
+
*http://www.schoolbase.ru/ - Всероссийский школьный портал
#[[Медиа:Приложение11111.doc|Справочные данные]]
+
 
 +
*http://www.doktor.ru/homeopat - издание МедПортал.ру
 +
 
 +
*http://id272-2008.narod.ru/test/test1.htm - Тест
 +
 
 +
*http://www.mednovosti.ru - МедПортал
 +
 
 +
*http://siteedit.ru/ - сайт, посвящённый программе по созданию и управлению сайтами
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
[[Медиа:Рекомендации11111.doc|Рекомендации по созданию Web-страниц]]
+
[[Медиа:Spravki309.doc|Рекомендации по созданию проекта]]
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 +
[[Категория:Проект]]
 +
[[Категория:Информатика]]

Текущая версия на 19:45, 20 мая 2012

Автор проекта

Федорова Ирина Анатольевна

Предмет, возраст учащихся

Информатики и ИКТ 9 класс

Краткая аннотация проекта

Современные дети рождены в век компьютеров, поэтому им, наверняка, предстоит с их помощью учиться, работать и жить. Если предыдущее поколение получало информацию, в основном из книг, то современное поколение получает информацию через видео, телевидение и все больше информации школьники получают через компьютер. Однако взрослых очень волнует влияние компьютера на здоровье детей. Безопасен ли он? Если да, то, как обезопасить ребенка от негативных последствий работы с компьютерами, каковы требования науки к организации и режиму работы, каким должно быть рабочее место пользователя? Может быть самый большой вред компьютера в том же, в чём и его достоинство - в его бесконечной увлекательности? Может быть, вред компьютер приносит лишь в том случае, когда дети не соблюдают простые правила, предназначенные для того, чтобы свести к минимуму дурное влияние компьютера на своё здоровье (не испортить зрение, не искривить позвоночник, не впасть в психологическую зависимость от электронной игрушки). Данный проект предполагает самостоятельные поиски ответов на данные вопросы учащимися в результате исследований. При работе учащихся по проекту предполагается развитие навыков самостоятельной работы, самообразовательной активности, умения ориентироваться в потоке информации. Основной метод исследования - анкетирование школьников и анализ полученных анкетных данных. Проведению анкетирования предшествует предварительное ознакомление с возможными вредными факторами, действующих на пользователя компьютера, а также с последствиями таких воздействий. Проект предусматривает интеграцию с другими учебными предметами: информация из физики, биологии и других учебных предметов может использоваться обучающимися в процессе исследования возможности влияния компьютера на здоровье человека. Продуктом работы по проекту планируется презентация вывода результатов исследования и разработанных рекомендаций по правилам организации рабочего места и режима работы за компьютером.


Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Компьютер – враг или друг?

Проблемные вопросы

Связаны ли компьютер и здоровье?

Возможен ли современный мир без компьютеров?

Как влияет компьютер на наше здоровье?

Учебные вопросы

Какие факторы при работе за компьютером могут влиять на здоровье человека?

Какие характеристики компьютера могут влиять на здоровье человека?

Является ли правильная организация режима труда и отдыха фактором сохранения здоровья?

Существуют ли какие-то специальные документы, регламентирующие требования к организации работы с компьютерами, которые помогут сохранить здоровье пользователей?

Соблюдаете ли вы эти требования при работе за компьютером? Зависит ли работа за ВДТ и ПЭВМ от помещения, в котором находятся компьютеры и микроклимата этого помещения?

Что по этому поводу говорится в "Гигиенических требованиях"?

План проведения проекта

  • Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
  • Подготовительный (Подборка и изучение материала по данной теме, анализ и обсуждение в группах подобранного материала, выявление факторов, которые могут влиять на здоровье человека при работе за компьютером. Подборка вопросов для анкетирования.)
  • Анкетирование (Анкетирование учащихся школы и их родителей по разработанным анкетам.)
  • Обработка анкет и анализ полученных результатов (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для обработки анкет. Обработку данных. Обсуждение в группах полученных результатов и анализирование этих результатов. Делают выводы.)
  • Создание Web-страниц (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, программирование, написание функциональной части.)
  • Разработка рекомендаций по правилам организации рабочего места и режима работы за компьютером (На этом этапе учащиеся на основании выводов исследования и изученной литературы разрабатывают свои рекомендации по организации работы за компьютером.)
  • Презентация проекта (Представление итогового проекта для обсуждения и оценивания.)

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Компьютер и здоровье

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Компьютер издоровье

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Аппартное обеспечение

Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы) с доступом к интернет, проекционная система, сканер

Программное обеспечение

СУБД, программы обработки изображений, электронные таблицы, текстовые редакторы, справочники на CD-ROM.

  • http://siteedit.ru/ - сайт, посвящённый программе по созданию и управлению сайтами

Другие документы

Рекомендации по созданию проекта