Проект "Компьютер и здоровье"

Автор проекта

Федорова Ирина Анатольевна

Предмет, возраст учащихся

Информатики и ИКТ 9 класс

Краткая аннотация проекта

Современные дети рождены в век компьютеров, поэтому им, наверняка, предстоит с их помощью учиться, работать и жить. Если предыдущее поколение получало информацию, в основном из книг, то современное поколение получает информацию через видео, телевидение и все больше информации школьники получают через компьютер. Однако взрослых очень волнует влияние компьютера на здоровье детей. Безопасен ли он? Если да, то, как обезопасить ребенка от негативных последствий работы с компьютерами, каковы требования науки к организации и режиму работы, каким должно быть рабочее место пользователя? Может быть самый большой вред компьютера в том же, в чём и его достоинство - в его бесконечной увлекательности? Может быть, вред компьютер приносит лишь в том случае, когда дети не соблюдают простые правила, предназначенные для того, чтобы свести к минимуму дурное влияние компьютера на своё здоровье (не испортить зрение, не искривить позвоночник, не впасть в психологическую зависимость от электронной игрушки). Данный проект предполагает самостоятельные поиски ответов на данные вопросы учащимися в результате исследований. При работе учащихся по проекту предполагается развитие навыков самостоятельной работы, самообразовательной активности, умения ориентироваться в потоке информации. Основной метод исследования - анкетирование школьников и анализ полученных анкетных данных. Проведению анкетирования предшествует предварительное ознакомление с возможными вредными факторами, действующих на пользователя компьютера, а также с последствиями таких воздействий. Проект предусматривает интеграцию с другими учебными предметами: информация из физики, биологии и других учебных предметов может использоваться обучающимися в процессе исследования возможности влияния компьютера на здоровье человека. Продуктом работы по проекту планируется презентация вывода результатов исследования и разработанных рекомендаций по правилам организации рабочего места и режима работы за компьютером.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Компьютер – враг или друг?

Проблемные вопросы

Связаны ли компьютер и здоровье?

Возможен ли современный мир без компьютеров?

Как влияет компьютер на наше здоровье?

Учебные вопросы

Какие факторы при работе за компьютером могут влиять на здоровье человека?

Какие характеристики компьютера могут влиять на здоровье человека?

Является ли правильная организация режима труда и отдыха фактором сохранения здоровья?

Существуют ли какие-то специальные документы, регламентирующие требования к организации работы с компьютерами, которые помогут сохранить здоровье пользователей?

Соблюдаете ли вы эти требования при работе за компьютером? Зависит ли работа за ВДТ и ПЭВМ от помещения, в котором находятся компьютеры и микроклимата этого помещения?

Что по этому поводу говорится в "Гигиенических требованиях"?

План проведения проекта

• Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
• Подготовительный (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет сайтами других образовательных учреждений. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов. После этого определяют опорную идею сайта, составляют перечень информации, которую следует поместить на сайт, и разрабатывают его структуру и систему навигации.)
• Проектирование (Контент - информационное наполнение сайта - играет важную роль, так как именно информация - главное для посетителей сайта. В «начинку» разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание и побуждающую посетителей вновь и вновь обращаться к сайту.)
• Дизайн (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн помогает лучше ориентироваться на сайте, улучшает эстетическое восприятие информации.)
• Создание Web-страниц (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, программирование, написание функциональной части.)
• Тестирование (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)
• Публикация (заключается в размещении сайта на сервере организации, предоставляющей такие услуги.)
• Презентация сайта (представление и оценивание созданного проекта.)

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Компьютер и здоровье

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

• Оценивание сайта
• Рефлексия

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

1. Аппаратное обеспечение
   • Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений.
2. Программное обеспечение
   • СУБД, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
3. Интернет-ресурсы
   • http://www.schoolbase.ru/ - Всероссийский школьный портал
   • http://www.knigka.info/category/html - каталог справочных пособий по языку разметки гипертекста HTML
   • http://vadim-nn.narod.ru/book/raznoe.htm - пособие по Macromedia Dreamweaver MX
   • http://siteedit.ru/ - сайт, посвящённый программе по созданию и управлению сайтами
4. Справочные данные

Другие документы

Рекомендации по созданию Web-страниц