Проект "Маленький пиксель, его большие возможности" — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Другие документы)
 
(не показаны 4 промежуточные версии 1 участника)
Строка 9: Строка 9:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
Для постановки руки для работы с мышкой используется графический редактор. Учащиеся на практике будут изучать инструменты рисования, изменять масштаб, наблюдать за изменениями, происходящими на экране.В конце года будут знать о возможностях рисования.
+
Для постановки руки для работы с мышкой используется графический редактор. Учащиеся на практике будут изучать инструменты рисования, изменять масштаб, наблюдать за изменениями, происходящими на экране.В конце года будут знать о возможностях рисования. Научатся выполнять рисунки в одном из графических редакторов, составлять инструкции по выполнению рисунка, оценивать работы.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 21: Строка 21:
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 
Что такое пиксель?
 
Что такое пиксель?
 +
Какие инструменты рисования вы знаете?
 +
Какие возможности по созданию рисунка есть в графических редакторах?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
Строка 47: Строка 49:
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
 +
[http://ludmila.blogspot.com заголовок ссылки]
  
  
Строка 56: Строка 59:
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
 +
[[Категория:Информатика]]
 +
[[Категория:Начальная школа]]

Текущая версия на 15:19, 22 декабря 2010


Автор проекта

Лепихина Людмила Федоровна

Предмет, возраст учащихся

Информатика. 2 класс , 8 лет.

Краткая аннотация проекта

Для постановки руки для работы с мышкой используется графический редактор. Учащиеся на практике будут изучать инструменты рисования, изменять масштаб, наблюдать за изменениями, происходящими на экране.В конце года будут знать о возможностях рисования. Научатся выполнять рисунки в одном из графических редакторов, составлять инструкции по выполнению рисунка, оценивать работы.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Все ли во вселенной маленькие точки?

Проблемные вопросы

Можно ли обойтись без пикселя?

Учебные вопросы

Что такое пиксель? Какие инструменты рисования вы знаете? Какие возможности по созданию рисунка есть в графических редакторах?

План проведения проекта

1. Знакомство с графическим редактором. 2. Возможности графического редактора (Инструменты рисования.Шаблоны рисования). 3. Выполнение пробного рисунка по инструкции. 4. Оценивание работ (самооценка, взаимооценка, оценка экспертами старшеклассниками)

Визитная карточка проекта

Визитка

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация для вводного урока

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Пример работы ученика. Лягушка

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценки рисунка

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Критерии оценки презентации

Другие документы

заголовок ссылки