Проект "Минералы - свидетели эволюции органического мира на Земле!" — различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
1. этап. Организационно-подготовительный | 1. этап. Организационно-подготовительный | ||
| + | |||
• Формирование групп учащихся, | • Формирование групп учащихся, | ||
| + | |||
• Составление плана работы. | • Составление плана работы. | ||
| + | |||
• Формулирование вопросов для исследований. | • Формулирование вопросов для исследований. | ||
| + | |||
• Подбор информационный ресурсов для проекта (учитель, географ). | • Подбор информационный ресурсов для проекта (учитель, географ). | ||
| − | • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся. | + | |
| + | • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся. | ||
| + | |||
• Создание дидактических материалов (словарь понятий, бланки для разработки планов исследования в группах, критерии оценивания (презентации), списка рекомендуемых ресурсов) | • Создание дидактических материалов (словарь понятий, бланки для разработки планов исследования в группах, критерии оценивания (презентации), списка рекомендуемых ресурсов) | ||
2. этап. Обучающий | 2. этап. Обучающий | ||
| + | |||
• Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя. | • Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя. | ||
| + | |||
• Выявление предварительных знаний детей по теме проекта (ЗИУ), с помощью теста, листа контроля. | • Выявление предварительных знаний детей по теме проекта (ЗИУ), с помощью теста, листа контроля. | ||
| + | |||
• Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. Определение групп по интересам. | • Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. Определение групп по интересам. | ||
• Определение темы исследования каждым учеником и по группам. | • Определение темы исследования каждым учеником и по группам. | ||
Версия 10:26, 4 июня 2009
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
План проведения проекта
1. этап. Организационно-подготовительный
• Формирование групп учащихся,
• Составление плана работы.
• Формулирование вопросов для исследований.
• Подбор информационный ресурсов для проекта (учитель, географ).
• Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся.
• Создание дидактических материалов (словарь понятий, бланки для разработки планов исследования в группах, критерии оценивания (презентации), списка рекомендуемых ресурсов)
2. этап. Обучающий
• Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя.
• Выявление предварительных знаний детей по теме проекта (ЗИУ), с помощью теста, листа контроля.
• Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. Определение групп по интересам. • Определение темы исследования каждым учеником и по группам. • Определение этапов работы над проектом. • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы). • Совместное планирование проекта для отдельных учеников. • Знакомство с критериями оценки работ.
3. этап. Исследовательский • Работа по группам. Проведение исследований. Сбор информации, а именно: 1. Прохождение тестов. 2. Сохранение результатов в формате Word . 3. Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп.
4. Работа с печатными материалами. 5. Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту. 6. Составление плана презентации. 7. Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. 8. Самооценивание презентаций участниками проекта. 9. Взаимооценка работ друг у друга.
4. этап. Итоговый. Защита проекта.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Автор Тутынин Роман ученик 8 класса "СОШ №51"
