Проект "Моделируем? Моделируем. Моделируем!" — различия между версиями
Galina (обсуждение | вклад) (→Учебные вопросы) |
Galina (обсуждение | вклад) (→План проведения проекта) |
||
| Строка 48: | Строка 48: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | '''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) | ||
| + | |||
| + | '''Подготовительный''' (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет сайтами других образовательных учреждений. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов. После этого определяют опорную идею проекта, составляют перечень информации, которую следует поместить в статью, и разрабатывают его структуру.) | ||
| + | |||
| + | '''Проектирование''' (Статью наполнить содержимым, привлекающим как самих учащихся, так и других участников образовательного процесса: одноклассников, учителей, родителей. ) | ||
| + | Оформление (разработка шаблона документа, графических иллюстраций, плакатов для защиты, учитывая эстетичность оформления.) | ||
| + | |||
| + | '''Создание статьи''' (Работа включает в себя выбор учебного материала, анализ контрольной работы, составление диаграмм, написание работы) | ||
| + | |||
| + | ''''''Тестирование''' (Проверка данных, корректность текста и орфография.) | ||
| + | |||
| + | Презентация проекта''' (Представление итогового проекта для обсуждения и оценивания.) | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Версия 08:43, 5 июня 2009
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Хазова Ксения
ученица 6 класса
Предмет, возраст учащихся
математика
11-12 лет
Краткая аннотация проекта
Работа проводилась по теме "Математическое моделирование реальных ситуаций". Содержит разделы: - Теоретические основы математического моделирования - Понятие математической модели - Этапы моделирования - Типы задач - Практическая часть – текст контрольной работы - результаты исследования
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Математика – царица наук?
Проблемные вопросы
Почему одни умеют решать задачи, а другие нет?
Как угадать ответ задачи?
Важно ли уметь моделировать конкретную ситуацию?
Учебные вопросы
Какие способы решения задач на движение вы знаете?
Можно ли любую задачу решить с помощью составления уравнения?
Как использовать вопрос задачи при составлении уравнения?
План проведения проекта
Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
Подготовительный (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет сайтами других образовательных учреждений. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов. После этого определяют опорную идею проекта, составляют перечень информации, которую следует поместить в статью, и разрабатывают его структуру.)
Проектирование (Статью наполнить содержимым, привлекающим как самих учащихся, так и других участников образовательного процесса: одноклассников, учителей, родителей. ) Оформление (разработка шаблона документа, графических иллюстраций, плакатов для защиты, учитывая эстетичность оформления.)
Создание статьи (Работа включает в себя выбор учебного материала, анализ контрольной работы, составление диаграмм, написание работы)
'Тестирование (Проверка данных, корректность текста и орфография.)
Презентация проекта (Представление итогового проекта для обсуждения и оценивания.)
