Проект "Парабола - шаг влево, шаг вправо..."

Материал из Wiki
Версия от 08:37, 1 апреля 2010; Квашнин Евгений Геннадьевич (обсуждение | вклад) (Пример продукта проектной деятельности учащихся)
Перейти к:навигация, поиск


Автор проекта

Зырянова Оксана Валерьевна

Предмет, возраст учащихся

Алгебра, 8 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект используется при изучении темы "Преобразование графиков квадратичной функции".

Цель проекта: научить обучающихся строить график квадратичной функции вида y = f(kx+m)+n, используя график функции y= f(x).В ходе реализации проекта обучающиеся знакомятся с правилами преобразований у=f(x±m),у=f(x)±n, y = f(kx), у=аf(x). Во время обсуждения результатов проекта ученики демонстрируют свои творческие работы.

Научить обучающихся применять математические знания при работе с приложениями Microsoft Office.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что влияет на направление?

Проблемные вопросы

Кому легче строить графики - человеку или компьютеру?

Влияет ли расположение параболы в системе координат на ее уравнение функции?

Учебные вопросы

Какие возможности Excel необходимы для построения графиков функций?

Как влияют коэффициенты m и n на расположение графика квадратичной функции в системе координат?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Пример проекта обучающегося по теме Парабола - шаг влево, шаг вправо..."

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы