Проект "Подобие в окружающем мире" — различия между версиями
Материал из Wiki
Admin (обсуждение | вклад) (→Краткая аннотация проекта) |
Admin (обсуждение | вклад) (→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
==Вопросы, направляющие проект == | ==Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
===''Основополагающий вопрос'' === | ===''Основополагающий вопрос'' === | ||
Что означает понятие "подобные тнеугольники" | Что означает понятие "подобные тнеугольники" | ||
Версия 14:40, 30 марта 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Геометрия 8 класс
Краткая аннотация проекта
В процессе работы над проектом обучающиеся должны выяснить по каким признакам треугольники будут подобными и уметь на практике находить расстояния на местности используя признаки подобия треугольников.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что означает понятие "подобные тнеугольники"
