Проект "Проза о Великой Отечественной войне" — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Проблемные вопросы) |
|||
| (не показано 45 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | Зачем современному читателю книги о Великой | + | Зачем современному читателю книги о Великой Отечественной войне? |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | 1. | + | 1.Почему нельзя забывать о Великой Отечественной войне? |
| + | 2.Какие чувства вызывают военные книги у современного читателя? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | + | Интересны ли вам книги о войне? | |
| + | Каких авторов известных произведений о войне вы можете назвать? | ||
| + | Какие книги о Великой Отечественной войне вы читали или хотели бы прочитать? | ||
| + | Что бы вы посоветовали прочитать своим ровесникам? | ||
Какими приложениями вы воспользуетесь для оформления проектов? | Какими приложениями вы воспользуетесь для оформления проектов? | ||
| − | + | Как создать презентацию? | |
| − | Как создать презентацию | ||
| − | |||
| − | |||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | *'''Актуализация''' () | + | *'''Актуализация''' (Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) |
| − | *'''Подготовительный''' () | + | *'''Подготовительный''' (Знакомство с наиболее известными произведениями о Великой Отечественной войне и их авторами, обзор литературы, рассказ о возможности поиска информации,используя Интернет-ресурсы.Составление плана работы. Формулирование вопросов исследования. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.) |
| − | *'''Проектирование''' () | + | *'''Проектирование''' (Сбор информации по выбранной теме, самостоятельная работа участников проекта. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта. Создание итоговых презентаций для демонстрации.) |
| − | *'''Дизайн''' () | + | *'''Дизайн''' (Разработка дизайна, графических элементов, обработка графики, так как дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.) |
*'''Публикация''' () | *'''Публикация''' () | ||
| − | *'''Презентация''' () | + | *'''Презентация''' (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.) |
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | [[Медиа:|Визитная карточка проекта]] | + | [[Медиа:Vizitka_Smolskaja_N.doc |Визитная карточка проекта]] |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | [[Медиа:| | + | [[Медиа:Buklet_Smolskaja.doc |Буклет]] |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [[Медиа:|Презентация]] | + | [[Медиа:Smolskaja.obzor.ppt|Презентация]] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 47: | Строка 48: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | #Работу над проектом начинаем | + | #Работу над проектом начинаем выявления читательского интереса у учащихся, степени их осведомлённости в данной теме. В результате проведённой работы учитель определяет уровень знаний, необходимых для выполнения проекта. Обзор литературы по теме проекта, проведённый учителем, должен заинтересовать учащихся, вызвать интерес к произведениям и их авторам. |
| − | + | #В ходе выполнения проекта учащиеся собирают материал об авторе, читают произведения и самостоятельно их оценивают, подбирают критический и литературоведческий материал.Проводится промежуточное оценивание деятельности учащихся учителем. | |
| − | # | + | #Итогом работы над проектом является представление результатов исследований учеников в виде презентации и её защита. |
| + | |||
== Тест == | == Тест == | ||
[[Медиа:|Медиа:]] | [[Медиа:|Медиа:]] | ||
| Строка 55: | Строка 57: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
#Аппаратное обеспечение | #Аппаратное обеспечение | ||
| − | #* | + | #*Компьютер(-ы),лазерный диск, проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений. |
#Программное обеспечение | #Программное обеспечение | ||
| − | #* | + | #* Программы обработки изображений, офисные программы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM |
#Литература: | #Литература: | ||
| − | #* | + | #*Адамович А.М. Хатынская повесть. Каратели. – М. : Советский писатель, 1984. |
| − | #* | + | #*Астафьев В.П. Пастух и пастушка // Астафьев В. Повести. – М., 1977 |
| − | #* | + | #*Бакланов Г. Навеки-девятнадцатилетние : повесть. – М. : Детская литература, 1986 |
| − | #* | + | #*Бек А.А. Волоколамское шоссе. – М.: Русская книга, 2000 |
| − | #* | + | #*Богомолов В. Иван. Зося : повести. – М. : Детская литература, 1985 |
| − | # | + | #*Бондарев Ю.В. Горячий снег. Последние залпы : роман, повесть. – М. : Современник, 1988. |
| − | #* | + | #*Быков В. Альпийская баллада : повести. – Тула : Приокское книжное издательство, 1983 |
| + | #*Васильев Б.Л. А зори здесь тихие… В списках не значился. Встречный бой. Завтра была война. Повести. – М.: Вече, 2004 | ||
| + | #*Великая Отечественная война в лирике и прозе. В 2 т.– М.: Дрофа: Вече, 2002 | ||
| + | #*Воробьев К. Д. Убиты под Москвой. – М.: Русская книга, 2005 | ||
| + | #*Казакевич Э. Г. Звезда: Повесть. – Л.: Дет. лит., 1989 | ||
| + | #*На войне как на войне: Повести. – М.: Московский рабочий, 1981 | ||
| + | #*Никитин С. Падучая звезда. Воробьев К. Убиты под Москвой. Кондратьев В. Сашка. Колесов К. Самоходка номер 120: Повести. – М.: Дет. лит., 2000 | ||
| + | #*Симонов К.М. Живые и мертвые. Роман в 3-х кн. - М.: Советский писатель, 1972 | ||
#Интернет-ресурсы. | #Интернет-ресурсы. | ||
| − | #* | + | #*http://ru.wikipedia.org/wiki |
| − | #* | + | #*http://www.blagovm.ru/zhurnal_zdravnica/detail.php?ID=1042 |
| − | |||
#Другие ресурсы | #Другие ресурсы | ||
| − | #*Учителя, другие ученики | + | #*Учителя, другие ученики, родители. |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| Строка 108: | Строка 98: | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
| + | [[Категория:литература]] | ||
Текущая версия на 15:38, 9 марта 2011
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Тест
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
11 класс
Краткая аннотация проекта
Знакомство с произведениями о Великой Отечественной войне, авторами военных повествований. Собственная оценка произведений. Чтение литературоведческих статей. Развитие познавательного интереса,патриотическое воспитание навыков работы с компьютером; умений проводить поиск информации, используя различные источники, готовить презентации.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зачем современному читателю книги о Великой Отечественной войне?
Проблемные вопросы
1.Почему нельзя забывать о Великой Отечественной войне? 2.Какие чувства вызывают военные книги у современного читателя?
Учебные вопросы
Интересны ли вам книги о войне? Каких авторов известных произведений о войне вы можете назвать? Какие книги о Великой Отечественной войне вы читали или хотели бы прочитать? Что бы вы посоветовали прочитать своим ровесникам? Какими приложениями вы воспользуетесь для оформления проектов? Как создать презентацию?
План проведения проекта
- Актуализация (Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
- Подготовительный (Знакомство с наиболее известными произведениями о Великой Отечественной войне и их авторами, обзор литературы, рассказ о возможности поиска информации,используя Интернет-ресурсы.Составление плана работы. Формулирование вопросов исследования. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.)
- Проектирование (Сбор информации по выбранной теме, самостоятельная работа участников проекта. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта. Создание итоговых презентаций для демонстрации.)
- Дизайн (Разработка дизайна, графических элементов, обработка графики, так как дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.)
- Публикация ()
- Презентация (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.)
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- Работу над проектом начинаем выявления читательского интереса у учащихся, степени их осведомлённости в данной теме. В результате проведённой работы учитель определяет уровень знаний, необходимых для выполнения проекта. Обзор литературы по теме проекта, проведённый учителем, должен заинтересовать учащихся, вызвать интерес к произведениям и их авторам.
- В ходе выполнения проекта учащиеся собирают материал об авторе, читают произведения и самостоятельно их оценивают, подбирают критический и литературоведческий материал.Проводится промежуточное оценивание деятельности учащихся учителем.
- Итогом работы над проектом является представление результатов исследований учеников в виде презентации и её защита.
Тест
[[Медиа:|Медиа:]]
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Аппаратное обеспечение
- Компьютер(-ы),лазерный диск, проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений.
- Программное обеспечение
- Программы обработки изображений, офисные программы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
- Литература:
- Адамович А.М. Хатынская повесть. Каратели. – М. : Советский писатель, 1984.
- Астафьев В.П. Пастух и пастушка // Астафьев В. Повести. – М., 1977
- Бакланов Г. Навеки-девятнадцатилетние : повесть. – М. : Детская литература, 1986
- Бек А.А. Волоколамское шоссе. – М.: Русская книга, 2000
- Богомолов В. Иван. Зося : повести. – М. : Детская литература, 1985
- Бондарев Ю.В. Горячий снег. Последние залпы : роман, повесть. – М. : Современник, 1988.
- Быков В. Альпийская баллада : повести. – Тула : Приокское книжное издательство, 1983
- Васильев Б.Л. А зори здесь тихие… В списках не значился. Встречный бой. Завтра была война. Повести. – М.: Вече, 2004
- Великая Отечественная война в лирике и прозе. В 2 т.– М.: Дрофа: Вече, 2002
- Воробьев К. Д. Убиты под Москвой. – М.: Русская книга, 2005
- Казакевич Э. Г. Звезда: Повесть. – Л.: Дет. лит., 1989
- На войне как на войне: Повести. – М.: Московский рабочий, 1981
- Никитин С. Падучая звезда. Воробьев К. Убиты под Москвой. Кондратьев В. Сашка. Колесов К. Самоходка номер 120: Повести. – М.: Дет. лит., 2000
- Симонов К.М. Живые и мертвые. Роман в 3-х кн. - М.: Советский писатель, 1972
- Интернет-ресурсы.
- Другие ресурсы
- Учителя, другие ученики, родители.
