Проект "Часовые пояса" — различия между версиями
(→Проблемные вопросы) |
(→Учебные вопросы) |
||
| Строка 27: | Строка 27: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | На чем основана система поясного времени? | ||
| + | |||
| + | Какие существуют виды времени? | ||
| + | |||
| + | В чем смысл предложения российского президента Д.А.Медведева? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версия 11:37, 31 марта 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Савина Татьяна Анатольевна - учитель биологии, географии высшей квалификационной категории
Предмет, возраст учащихся
География, 8 класс
Краткая аннотация проекта
«В каком времени мы живем?» Этот вопрос волновал людей с давних пор. Поэтому целью проекта является познакомить учащихся с видами времени на территории России; показать значение знаний о времени для каждого человека. А также учащиеся должны научиться решать практические задачи на определение времени.
Сокращение количества часовых поясов в России, по словам главы государства Д.А.Медведева, целесообразно. А выгодно ли это с точки зрения экономии? Или есть очевидные неудобства?
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Куда уходит время?
Проблемные вопросы
В каком времени мы живем?
Почему происходит смена дня и ночи?
Сократив количество часовых поясов, выиграем или нет?
Учебные вопросы
На чем основана система поясного времени?
Какие существуют виды времени?
В чем смысл предложения российского президента Д.А.Медведева?
