Проект "Эти таблетки выросли на ветке" — различия между версиями
(Новая: == Автор проекта == Ронаи Ольга Сергеевна == Предмет, возраст учащихся == Технологи...) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показаны 24 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | [[Участник:Ронаи О.С.| | + | [[Участник:Ронаи О.С.|Алешкова Людмила Анатольевна]] |
== Предмет, возраст учащихся == | == Предмет, возраст учащихся == | ||
| − | + | Окружающий мир, начальные классы. | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Проектно-поисковая работа «Эти таблетки выросли на ветке - аптека на пришкольном участке» представляет собой проектную работу по изучению и интерпретации регионального компонента учебного плана предмета «Окружающий мир». Ценно внимание исследователя к окружающей природе, несомненная любовь ко всему живому. Материал не будет лишним в работе учителей начальных классов, учителей-предметников. | |
| − | |||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | |||
| − | ===''Проблемные вопросы''=== | + | Как деревья родного края могут помочь тебе сохранить и укрепить здоровье? |
| − | + | ||
| − | Какова | + | ===''Проблемные вопросы''=== |
| + | |||
| + | Знаешь ли ты лекарственные растения, которые произрастают в Курганской области? | ||
| + | |||
| + | Какова значимость лекарственных растений для человека? | ||
| + | |||
| + | Почему лекарственные растения нуждаются в охране? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | |||
| − | + | Какое влияние оказывают лекарственные растения на организм человека? | |
| + | |||
| + | Каково будущее "зеленой аптеки" в связи с растущим антропогенным воздействием? | ||
| + | |||
| + | Чем ты можешь помочь в сохранении лекарственных растений своей местности? | ||
| + | |||
| + | Какие пословицы, загадки, стихи, произведения о лекарственных растениях вы знаете? | ||
| + | |||
| + | Какими приложениями вы воспользуетесь для оформления проектов? | ||
| + | |||
| + | Как создать презентацию? | ||
| + | |||
| + | Что такое презентация? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 27: | Строка 42: | ||
'''1 этап. Организационно-подготовительный''' | '''1 этап. Организационно-подготовительный''' | ||
| − | • Составление плана работы | + | • Составление плана работы. |
• Формулирование вопросов для исследований. | • Формулирование вопросов для исследований. | ||
| Строка 75: | Строка 90: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | [[Медиа:Vizitka- | + | [[Медиа:Vizitka-alechkova.doc|Визитная карточка]] |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Booklet-aleshkova.doc |Буклет проекта]] |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Proektpresent-aleshkova1.ppt|Презентация проекта]] |
| − | |||
| − | |||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Sales-aleshkova.ppt|Презентация работы]] |
| − | |||
| − | |||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:kriter_presentation-aleshkova.doc|Критерии оценивания презентации]] |
| − | |||
| − | |||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:metod_proektoy-aleshkova.doc|Метод проекта]] |
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | '''Интернет-ресурсы:''' | ||
| + | |||
| + | 1. WWW.belygorod.ru | ||
| + | |||
| + | 2. http://www.stgetman.narod.ru/vishia.html | ||
| + | |||
| + | 3. http://sir35.ru/Psycholog/Y_0808htm | ||
| − | + | 4. http:herbalogya.ru/library/Acer.php | |
| − | + | 5. http://www.allwomens.ru/4095-lekarstvennye-svojstva-cvetushej-sireni.html | |
| + | |||
| + | 6. treemed.narod.ru/dub.html | ||
| + | |||
| + | 7. http://ru:nikipedia.org/wiki%D0%9E%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B0 | ||
| + | |||
| + | 8. skype: vladdrevprodukt vladdrev@bk.ru | ||
| + | |||
| + | 9. Copyright© 2008 «stdetman.narod.ru» | ||
| + | |||
| + | 10. http://www.drova-k-domu.ru/base/lechenie_bereza.htm | ||
| − | + | 11. http:/www.lechebnye-travy.ru | |
| − | http:/ | ||
| − | + | 12. http://www.medrezept.ru | |
| − | |||
| − | + | 13. http:/www.vmiretrav.ru | |
| − | http:/ | ||
| − | + | 14. http://medicbook.org.ua/taxonomy/term/1?page=1 | |
| − | http:// | ||
| − | + | 15. http:www.sdelaysam.infolmedherblelm.shtml | |
| − | http: | ||
| − | + | 16. http://zelenplaneta.ru | |
| − | |||
| + | 17. http://stotrav.ru | ||
| + | 18. http:www.medn.rulstatyilechenie-v-bane | ||
| + | 19. http://www.kladovayalesa.ru/archives | ||
| + | '''Список литературы:''' | ||
| + | Царство флоры Цветы и деревья в легендах и мифах С. А. Лаврова | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:технология]] | [[Категория:технология]] | ||
Текущая версия на 14:08, 27 ноября 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Окружающий мир, начальные классы.
Краткая аннотация проекта
Проектно-поисковая работа «Эти таблетки выросли на ветке - аптека на пришкольном участке» представляет собой проектную работу по изучению и интерпретации регионального компонента учебного плана предмета «Окружающий мир». Ценно внимание исследователя к окружающей природе, несомненная любовь ко всему живому. Материал не будет лишним в работе учителей начальных классов, учителей-предметников.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как деревья родного края могут помочь тебе сохранить и укрепить здоровье?
Проблемные вопросы
Знаешь ли ты лекарственные растения, которые произрастают в Курганской области?
Какова значимость лекарственных растений для человека?
Почему лекарственные растения нуждаются в охране?
Учебные вопросы
Какое влияние оказывают лекарственные растения на организм человека?
Каково будущее "зеленой аптеки" в связи с растущим антропогенным воздействием?
Чем ты можешь помочь в сохранении лекарственных растений своей местности?
Какие пословицы, загадки, стихи, произведения о лекарственных растениях вы знаете?
Какими приложениями вы воспользуетесь для оформления проектов?
Как создать презентацию?
Что такое презентация?
План проведения проекта
1 этап. Организационно-подготовительный
• Составление плана работы.
• Формулирование вопросов для исследований.
• Подбор информационный ресурсов для проекта.
• Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся.
• Создание дидактических материалов (словарь понятий, игры по журналистике, таблицы (словарь понятий, таблицы для заполнения, критерии оценивания (презентации), списка рекомендуемых ресурсов).
2 этап. Обучающий
• Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя.
• Выявление предварительных знаний детей по теме проекта (ЗУ).
• Изучение методов сбора и обработки информации.
• Определение этапов работы над изготовлением изделия.
• Знакомство с критериями оценки работ.
3 этап. Исследовательский
• Работа по группам. Распределение заданий. Сбор информации, а именно:
1. Самостоятельный поиск информации.
2. Работа с печатными материалами.
3. Сохранение результатов в формате Word .
4. Выводы по работе.
5. Взаимооценка работ друг у друга.
• Создание макета изделия, обсуждение дизайна.
4 этап. Итоговый
1. Презентация результатов проекта: цветок из ткани, участие в конкурсах и фестивалях.
2. Подведение общих итогов – презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания презентации
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
Интернет-ресурсы:
1. WWW.belygorod.ru
2. http://www.stgetman.narod.ru/vishia.html
3. http://sir35.ru/Psycholog/Y_0808htm
4. http:herbalogya.ru/library/Acer.php
5. http://www.allwomens.ru/4095-lekarstvennye-svojstva-cvetushej-sireni.html
6. treemed.narod.ru/dub.html
7. http://ru:nikipedia.org/wiki%D0%9E%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B0
8. skype: vladdrevprodukt vladdrev@bk.ru
9. Copyright© 2008 «stdetman.narod.ru»
10. http://www.drova-k-domu.ru/base/lechenie_bereza.htm
11. http:/www.lechebnye-travy.ru
13. http:/www.vmiretrav.ru
14. http://medicbook.org.ua/taxonomy/term/1?page=1
15. http:www.sdelaysam.infolmedherblelm.shtml
18. http:www.medn.rulstatyilechenie-v-bane
19. http://www.kladovayalesa.ru/archives
Список литературы:
Царство флоры Цветы и деревья в легендах и мифах С. А. Лаврова
