Проект "Hana kanzashi - заколки с цветами из ткани" — различия между версиями

Текущая версия на 10:48, 28 сентября 2012

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, возраст учащихся
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация учителя
8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Другие документы

Автор проекта

Предмет, возраст учащихся

Технология, начальные классы.

Краткая аннотация проекта

Ручная работа, благодаря своей трудоемкости и уникальности, всегда пользовалась большим спросом. Поэтому мастерство кандзаси – изготовление цветка из ткани – приобретает все большую популярность. Многие девушки, которые следят за модой на украшения, наверняка видели, а может быть, уже и носят цветы канзаши. Это замысловатое слово – название японских украшений для волос.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Hana kanzashi - что это такое??

Проблемные вопросы

Какие сезонные изменения в канзаши? Какова экологическая оценка изделия?

Учебные вопросы

Каково история канзаши?

Сложна ли техника изготовления изделия?

План проведения проекта

1 этап. Организационно-подготовительный

• Составление плана работы (составление тематики газет на год).

• Формулирование вопросов для исследований.

• Подбор информационный ресурсов для проекта.

• Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся.

• Создание дидактических материалов (словарь понятий, игры по журналистике, таблицы (словарь понятий, таблицы для заполнения, критерии оценивания (презентации), списка рекомендуемых ресурсов).

2 этап. Обучающий

• Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя.

• Выявление предварительных знаний детей по теме проекта (ЗУ).

• Изучение методов сбора и обработки информации.

• Определение этапов работы над изготовлением изделия.

• Знакомство с критериями оценки работ.

3 этап. Исследовательский

• Работа по группам. Распределение заданий. Сбор информации, а именно:

1. Самостоятельный поиск информации.

2. Работа с печатными материалами.

3. Сохранение результатов в формате Word .

4. Выводы по работе.

5. Взаимооценка работ друг у друга.

• Создание макета изделия, обсуждение дизайна.

4 этап. Итоговый

1. Презентация результатов проекта: цветок из ткани, участие в конкурсах и фестивалях.

2. Подведение общих итогов – презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка "Hana kanzashi — заколки с цветами из ткани"

Публикация учителя

Буклет проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация проекта-часть1

Презентация проекта-часть2

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Автор:Родионова Екатерина, Барышева Анастасия, учащиеся 4 "Б" класса МБОУ города Кургана "СОШ № 52"

Презентация работы

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Анкета

Рейтинговая оценка

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Система создания портфолио

Другие документы

Интернет-ресурсы

Список литературы:

1. Метод проекта. (Определение). http://courses.urc.ac.ru/eng/u6-3.html

2. Что такое Hana kanzashi? (определение).

         http://katya27.союз-хм.com/post193579526/

3. Хана канзаши - цветы из ткани. Украшения ручной работы http://vk.com/kanzashi.flower

4. Уроки канзаши и МК в картинках → МК хризантема http://kanzashi.org/uroki-i-master-klassi-v-kartinkah/

5. История канзаши http://3ladies.ru/kanzashi-svoimi-rukami

6. Японская техника изготовления цветов из лент — канзаши

     http://mas-te.ru/podelki/tsvetyi-iz-lent-kanzashi/

@@ Строка 12: / Строка 12: @@
 ===''Основополагающий вопрос''===
-Школьное печатное издание - что это такое?
+Hana kanzashi - что это такое??
 ===''Проблемные вопросы''===
-Каким образом жанры журналистики представлены в школьной газете?
+Какие сезонные изменения в канзаши?
+Какова экологическая оценка изделия?
 ===''Учебные вопросы''===
-Что такое журналистика?
+Каково история канзаши?
-Каковы методы сбора и обработки информации?
+Сложна ли техника изготовления изделия?
-Каковы задачи иллюстрации в школьной газете?
-Что относится к основным жанрам журналистики?
 ==План проведения проекта==
 '''1 этап. Организационно-подготовительный'''
-• Формирование групп учащихся, выбор главного редактора.
 • Составление плана работы (составление тематики газет на год).
@@ Строка 40: / Строка 35: @@
 • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся.
-• Создание дидактических материалов (словарь понятий, игры по журналистике, таблицы (классификация жанров журналистики, информационные жанры), таблицы для заполнения исследования в группах, критерии оценивания (презентации), списка рекомендуемых ресурсов)
+• Создание дидактических материалов (словарь понятий, игры по журналистике, таблицы (словарь понятий, таблицы для заполнения, критерии оценивания (презентации), списка рекомендуемых ресурсов).
 '''2 этап. Обучающий'''
@@ Строка 47: / Строка 41: @@
 • Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя.
-• Выявление предварительных знаний детей по теме проекта (ЗИУ), с помощью теста.
+• Выявление предварительных знаний детей по теме проекта (ЗУ).
 • Изучение методов сбора и обработки информации.
-• Определение групп по интересам.
+• Определение этапов работы над изготовлением изделия.
-• Определение этапов работы над номером газеты.
 • Знакомство с критериями оценки работ.
@@ Строка 60: / Строка 52: @@
 '''3 этап. Исследовательский'''
-• Работа по группам. Распределение журналистских заданий. Сбор информации, а именно:
+• Работа по группам. Распределение  заданий. Сбор информации, а именно:
 .	Самостоятельный поиск информации.
@@ Строка 72: / Строка 64: @@
 .	Взаимооценка работ друг у друга.
-• Создание макета газеты, обсуждение единого дизайна.
+• Создание макета изделия, обсуждение  дизайна.
-• Оформление номера газеты.
 '''4 этап. Итоговый'''
-.	Презентация результатов проекта: издание ученических газет, участие в конкурсах и фестивалях.
+.	Презентация результатов проекта: цветок из ткани, участие в конкурсах и фестивалях.
-.	Подведение общих итогов – презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом.
+.	Подведение общих итогов – презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом.
 == Визитная карточка проекта ==
-[[Медиа:Vizitka-naruchiyn.doc‎ |Визитная карточка "Школьная газета"]]
+[[Медиа:Vizitka-ronai.doc‎|Визитная карточка "Hana kanzashi — заколки с цветами из ткани"]]
 == Публикация учителя ==
-[[Медиа:Booklet-naruchiyn.doc‎ |Буклет проекта]]
+[[Медиа:buklet-ronai.doc |Буклет проекта]]
 == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
-[[Медиа:Sales-naruchiyn.ppt|Презентация проекта]]
+[[Медиа:prezentaciy-ronai.ppt|Презентация проекта-часть1]]
+[[Медиа:prezentaciy-ronai-2.ppt|Презентация проекта-часть2]]
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
-[[Медиа:Materialu_naruchiyn.doc‎|Автор:Елена Долматова, Дарья Коренева, Мария Коренева, учащиеся 10 "Б" класса МОУ города Кургана "СОШ № 52"]]
+[[Медиа:material_ronai.doc‎|Автор:Родионова Екатерина, Барышева Анастасия, учащиеся 4 "Б" класса МБОУ города Кургана "СОШ № 52"]]
-[[Медиа:Sales_presentation_naruchiyn.ppt|Презентация работы]]
-[[Медиа:Newspaper school.doc|Номер школьной газеты]]
+[[Медиа:Sales_presentation_ronai.ppt|Презентация работы]]
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
-[[Медиа:Dossier_naruchiyn.doc‎|Анкета]]
+[[Медиа:Dossier_ronai.doc‎|Анкета]]
-[[Медиа:Rating_naruchiyn.doc|Рейтинговая оценка]]
+[[Медиа:Rating_ronai.doc|Рейтинговая оценка]]
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
-[[Медиа:Portfolio_naruchiyn.ppt‎|Система создания портфолио]]
+[[Медиа:Portfolio_ronai.ppt‎|Система создания портфолио]]
 == Другие документы ==
-[[Медиа:Ssulka_naruchiyn.doc|Интернет-ресурсы]]
+[[Медиа:Ssulka_ronai.doc|Интернет-ресурсы]]
 '''Список литературы:'''
-.	Ахмадулина Е.В. Краткий курс теории журналистики. Учебное пособие. М.: ИКЦ «МарТ»; Ростовн/Д: Издательский центр «МарТ», 2006. – 272с. (Серия Филология и журналистика»)
+.	Метод проекта. (Определение).
+http://courses.urc.ac.ru/eng/u6-3.html
-.	Блокнот журналиста. Составители: Хлебников И.Н., Шигурова К.С., Дедов А.Н., Волкова В.К. Курган: Молодежное информационное агентство «МИА – Пресс» Курганской областной молодежной общественной организации «XXI век», 2006.
+.	Что такое Hana kanzashi? (определение).
+          http://katya27.союз-хм.com/post193579526/
-.	Концова В.В. Детское объединение «Пресс-центр» // Классный руководитель 2003 - №3 – с. 64 – 72.
+.	Хана канзаши - цветы из ткани. Украшения ручной работы
+http://vk.com/kanzashi.flower
-.	Носова М.А. Положение о школьном творческом объединении редакции газеты «Мухомор» // Классный руководитель 2002 - №4 – с. 118 – 120.
+.	Уроки канзаши и МК в картинках → МК хризантема
+http://kanzashi.org/uroki-i-master-klassi-v-kartinkah/
-.	Пресс-клуб и школьная газета: занятия, тренинги, портфолио / авт.-сост. Н.В. Кашлева. – Волгоград: Учитель, 2009. – 154 с.: ил.
+.	 История канзаши
+http://3ladies.ru/kanzashi-svoimi-rukami
-.	Цветкова И.В. Как создать программу воспитательной работы: Метод. Пособие/ И.В. Цветкова. – М.: Просвещение, 2006
+.	Японская техника изготовления цветов из лент — канзаши
+      http://mas-te.ru/podelki/tsvetyi-iz-lent-kanzashi/
-.	Швец Ф. Создание школьной газеты. Практическая деятельность как фактор развивающего обучения.// Школьный психолог. 2003 - №25-26 – с.20-21
@@ Строка 140: / Строка 134: @@
 [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 [[Категория:Проект]]
-[[Категория:литература]]
+[[Категория:технология]]
-[[Категория:Русский язык]]