Проект "We are different but so alike" — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Проблемные вопросы)
(Другие документы)
 
(не показано 16 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
[[Участник: Антонова М.Б|Участник: Антонова Марина Борисовна ]]
+
[[Участник: Антонова М.Б|Антонова Марина Борисовна ]]
  
 
== Предмет, возраст учащихся ==
 
== Предмет, возраст учащихся ==
Строка 10: Строка 10:
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
Как проводится праздник Пасха в Великобритании, США и России?
+
Как проводится праздник Пасха в Великобритании, США и России?
  
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
Что общего и различного в культуре проведения Пасхи в данных странах?
+
Что общего и различного в культуре проведения Пасхи в данных странах?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
Как готовятся к Пасхе в Великобритании и США?
 +
 +
Как готовятся к Пасхе в России?
 +
 +
Какое значение имеют символы Пасхи в данных странах?
 +
 +
Какие традиционные блюда подаются на Пасху в Великобритании и в России?
 +
 +
Какова история возникновения праздника?
 +
 +
Каковы традиции проведения праздника в своеем городе( семье, школе)?
 +
 +
Каковы традиции проведения этих праздников в странах друзей по переписке?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
#'''Актуализация''' ()
+
Подготовка к проекту проходит в 3 этапа:
# '''Подготовительный''' () 
+
 
# '''Разработка''' ()
+
1 этап. Определение предмета исследования:Презентация учителя, тестирование учащихся,планирование работы в группах, обсуждение
# '''Тестирование''' ()
+
содержания конечного образовательного продукта.
# '''Защита проекта''' ()
+
 
 +
2 этап. Поиск информации по теме в различных источниках. Анализ собранной информации.Создание презентации - конечного образовательного продукта. Самооценка, оценка учащихся и оценка учителя. Необходимая корректировка.
 +
 
 +
3 этап. Защита проекта.Рефлексия.
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
[[Медиа:Vizitka!99999.doc | визитная карточка]]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
[[Медиа:Booklet_template123.doc | буклет ]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[[Медиа:Easter__traditions.ppt | презентация учителя ]]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности ==
 
== Пример продукта проектной деятельности ==
 +
[[Медиа:Student's_presentation1.ppt| презентация учеников ]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Строка 36: Строка 56:
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
УМК М.З.Биболетова 7 класс,
 +
wiki-энциклопедия
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 +
http://www.bobrdobr
 +
http://flamber.ru
 +
http://foto.mail.ru
 +
bubbbl.us
  
  
Строка 56: Строка 82:
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
 +
[[Категория:Иностранный язык]]

Текущая версия на 14:52, 22 декабря 2010

Автор проекта

Антонова Марина Борисовна

Предмет, возраст учащихся

Краткая аннотация проекта

Данный проект предназначен для работы с учащимися 7 классов по теме "Праздники и народные приметы англоговорящих стран и Россиию" УМК М.З.Биболетовой, 7 класс.Организационная деятельность учащихся в ходе проекта предполагает создание ими готового продукта( слайд-шоу).В ходе проекта учащиеся разбиваются на группы, где каждая группа занимается поиском и анализом определенной информации. Проект углубляет знания учащихся о социокультурном портрете стран, говорящих на английском языке, знакомит с национальными традициями, отмечая сходства и различие в традициях России, Великобритании и США.Проект носит воспитательный характер - учит уважению к культуре как своей страны, так и других стран. В ходе проекта учащиеся обобщают и закрепляют языковые навыки и речевые умения, соверршенствуют свои умения по работе с информационными технологиями.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как проводится праздник Пасха в Великобритании, США и России?

Проблемные вопросы

Что общего и различного в культуре проведения Пасхи в данных странах?

Учебные вопросы

Как готовятся к Пасхе в Великобритании и США?

Как готовятся к Пасхе в России?

Какое значение имеют символы Пасхи в данных странах?

Какие традиционные блюда подаются на Пасху в Великобритании и в России?

Какова история возникновения праздника?

Каковы традиции проведения праздника в своеем городе( семье, школе)?

Каковы традиции проведения этих праздников в странах друзей по переписке?

План проведения проекта

Подготовка к проекту проходит в 3 этапа:

1 этап. Определение предмета исследования:Презентация учителя, тестирование учащихся,планирование работы в группах, обсуждение содержания конечного образовательного продукта.

2 этап. Поиск информации по теме в различных источниках. Анализ собранной информации.Создание презентации - конечного образовательного продукта. Самооценка, оценка учащихся и оценка учителя. Необходимая корректировка.

3 этап. Защита проекта.Рефлексия.

Визитная карточка проекта

визитная карточка

Публикация учителя

буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности

презентация учеников

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

оставьте свой комментарий

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

УМК М.З.Биболетова 7 класс, wiki-энциклопедия

Другие документы

http://www.bobrdobr http://flamber.ru http://foto.mail.ru bubbbl.us