Проект Создание молодёжного клуба "МЫ" — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Автор проекта)
(Публикация учителя)
 
(не показаны 2 промежуточные версии 1 участника)
Строка 35: Строка 35:
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
[[Медиа:Clubbooklet.doc|буклет]]
+
[[Медиа:bookletmuxa.doc|буклет]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
Строка 78: Строка 78:
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
 +
[[Категория:Внеклассная работа]]

Текущая версия на 12:25, 30 марта 2012

Автор проекта

Карпова Алёна Анатольевна

Предмет, возраст учащихся

Внеклассная работа,9-11 классы и выпускники школы.

Краткая аннотация проекта

Результатом работы проекта является создание молодёжного клуба.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Кто же она молодежь 21 века?

Проблемные вопросы

Важен ли и нужен ли молодёжный клуб твоей малой родине? Необходимо ли сохранение и использование традиции?

Учебные вопросы

Чем занимается молодёжь в свободное время? Как бы ты хотел проводить свободное время? Какие традиции есть в нашей школе? Какие из традиций тебе наиболее нравятся? Какие новые традиции ты бы ввёл в школе?

План проведения проекта

1.Актуализация знаний и умений. 2.Подготовка к проведению проекта. 3.Работа групп учащихся над созданием проекта. 4.Подведение итогов работы проекта. 5.Представление результатов работы проекта

Визитная карточка проекта

визитка

Публикация учителя

буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

отзыв

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Анкетирование и беседы с учащимися проводится с целью выявления интересов их занятий в свободное время. Совместная подготовительная работа проводится с целью выявление творческих и лидерских способностей учеников. Мониторинг прогресса учащихся проводится для выявления роста и развития учащихся по данной проблеме. Самостоятельная работа и работа в сотрудничестве проводится с целью обмена знаниями и опытом учеников и для работы в коллективе. Анализ работы проводится для выявления положительных и отрицательных моментов в работе. Рефлексия проводится с целью самооценки учащегося. Творческий отчет проводится для демонстрации проделанной работы.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

www.isras.ru/analytical_report_Youth.html Ценностные приоритеты Российской молодёжи www.businesspress.ru/newspaper/article_mId_43_aId_379733.html опыт создания региональной молодёжной организаии www.fadm.gov.ru/regionmain/region47/register/ реестр молодёжных организации г.Кургана