Профилактика аутоагрессии у детей

Материал из Wiki
Версия от 15:29, 11 апреля 2013; Долгушина Е.А. (обсуждение | вклад) (Проблемные вопросы)
Перейти к:навигация, поиск


Автор проекта

Мухаметова Гузель Сагитовна

Предмет, возраст учащихся

Внеклассная работа. 8-9 классы

Краткая аннотация проекта

Особое положение подросткового периода в развитии ребенка отражено в его названиях: «переходной», «переломный», «трудный», «критический». В них зафиксирована сложность и важность происходящих в этом возрасте процессов развития, связанных с переходом от одной эпохи жизни к другой. К сожалению, в переходном возрасте проблема эмоционального неблагополучия становится актуальной для многих подростков. В этот период их психическая организация крайне нестабильна и может характеризоваться повышенной тревожностью, раздражительностью, снижением настроения и неконтролируемостью эмоциий. В свою очередь, все это приводит к возникновению конфликтных ситуаций (внешних или внутренних). Чтобы прилечь к себе внимание, кого-то наказать, кому-то что-то доказать, подростки порой используют агрессию, направленную против самих себя. Как можно помочь подростку с аутоагрессивным поведением? Как уберечь своего товарища, себя от необдуманного поступка, который нельзя порой исправить? Профилактика и предупреждение такого рода поведения несовершеннолетних становится не только социально значимым, но и психологически необходимым.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как помочь подростку с аутоагрессивным поведением?

Проблемные вопросы

Нужно ли помогать подростку в преодолении кризиса и разрешении конфликтов?

Учебные вопросы

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы