Профилактика употребления ПАВ — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(План проведения проекта)
Строка 50: Строка 50:
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 
 
 
'''Как будут результаты оцениваться и обсуждаться'''
 
 
Обсуждение результатов будет происходить в рамках комментарий к блогу и скайп-чатах.
 
 
 
'''План реализации проекта'''
 
  
 
1. Подготовительный - 15-16 октября  
 
1. Подготовительный - 15-16 октября  
Строка 64: Строка 55:
 
3. Технологический - 20 октября - 15 ноября  
 
3. Технологический - 20 октября - 15 ноября  
 
4. Рефлексия - 16 ноября  
 
4. Рефлексия - 16 ноября  
 
 
'''Каким образом осуществляется привлечение участников к проекту'''
 
 
Объявление на школьном сайте, блоге
 
Работа классных руководителей с родителями
 
Рассылка приглашений к участию по электронной почте
 
Какие риски есть у проекта и как их минимизировать
 
 
 
'''Есть риск не уложиться во временные рамки проекта'''
 
 
- Постараемся распределить обязанности и установить временные ограничения.
 
Возможно активность родителей и педагогов будет невысокая - Нужно использовать различные способы мотивации родителей и педагогов.
 
У значительного числа родителей нет доступа к Интернету или они не достаточно компетентны в использовании Интернет-ресурсов - Проводить мастер-классы, обучающие семинары, беседы на родительских собраниях.
 
 
 
'''Что нужно уметь и знать, чтобы достичь целей'''
 
 
 
1. Обладать знаниями в области применения Интернет-сервисов, иметь навыки работы с ними.
 
2. Уметь находить и анализировать нужную информацию по проблемам употребления ПАВ, профилактики.
 
3. Для родителей - необходимо обладать знаниями основ использования Интернет-ресурсов.
 
4. Уметь работать в команде, иметь навыки создания проектов.
 
 
 
'''У каких внешних специалистов и экспертов можно получить консультации'''
 
 
 
Наркологи, врачи-педиатры, специалисты по информационным технологиям
 
 
'''Какие ресурсы нужны, чтобы реализовать проект'''
 
 
Ресурсы сети Интернет, возможность выхода в сеть для родителей и остальных участников проекта
 
Знания, информационная грамотность, активность педагогов, принимающих непосредственное участие в проекте
 
  
  
Строка 110: Строка 66:
  
 
  Организатор, двигатель проекта.  
 
  Организатор, двигатель проекта.  
  Психологическая поддержка проекта.  
+
  Психологическая поддержка проекта.
 
 
Социальные сервисы, которые планируется использовать в работе над проектом и цели их использования
 
 
 
Социальные сервисы
 
 
 
 
 
Цели использования
 
Электронные таблицы в Google www.gmail.com Обработка, полученных данных; списки участников и т.д.
 
Анкеты в Google www.gmail.com Проведение опросов для выяснения имеющихся знаний у родителей; итоговая анкета
 
Календарь в Google www.gmail.com Расположение в календаре событий на время реализации проекта
 
Совместная работа с документами в Google Использование для проведения интернет-квеста
 
Вики Статьи, информация и т.д.
 
Блоги Обобщение информации, рефлексия, площадка для проведения интернет-квеста
 
Закладки в БобрДобр http://www.bobrdobr.ru, в Блокноте Google www.gmail.com Обобщение закладок на нужные интернет-ресурсы
 
Фотосервисы в Фликр http://Flickr.com, Пикаса , Фотодия http://www.fotodia.ru
 
Итоговый отчет, итоги различных мероприятий и т.д.
 
Категории: Соцобраз | Проекты
 
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==

Версия 13:55, 9 февраля 2011

Автор проекта

Соколова Светлана Сергеевна


Предмет, возраст учащихся

Родители, учащиеся 14 -16 лет, педагоги


Название проекта

Профилактика употребления ПАВ учащимися


Краткая аннотация проекта

Здоровье среди жизненных ценностей человека, несомненно, представляет важную состовляющую счастья. Сегодня существует целый ряд определений здоровья человека, которое, как правило, содержат 5 критериев: - отсутствие болезней; - нормальное функционирование организма в системе "человек - окружающей среде"; - полное физическое, духовное, умственное и социальное благополучие; - умение приспосабливаться к постоянно меняющимся условиям существования в окружающей среде; - способность к полноценному выполнению основных социальных функций.

Кроме нанесения непоправимого вреда здоровью, употребление ПАВ препятствует формированию у детей, подростков адекватных возрасту поведенческих установок на здоровый образ жизни, замедляет личностный и нравственный рост.

Цель проекта

Обратить внимание на проблему, дать достоверную информацию о влиянии психо-активных веществ на здоровье ребенка.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

В чём ценность человеческой жизни? Каково значение здоровья для человека?

Проблемные вопросы

Что нужно человеку, чтобы стать здоровым?

Является ли здоровье важной составляющей счастья?

Что я могу сделать для сохранения своего здоровья?

Учебные вопросы

Можно ли школьника, который не занимается физической культурой и спортом, ведет не здоровый образ жизни, имеет вредные привычки, считать здоровым?

Назовите 5 критериев здоровья человека?

Каковы факторы, влияющие на здоровье и благополучие?


План проведения проекта

1. Подготовительный - 15-16 октября 2. Организация деятельности - 17-20 октября 3. Технологический - 20 октября - 15 ноября 4. Рефлексия - 16 ноября


Команда проекта

Соколова Светлана Сергеевна

Рогозина Лариса Маратовна

Функционал каждого участника в проекте

	Организатор, двигатель проекта. 
	Психологическая поддержка проекта.

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Программное обеспечение:

Интернет - ресурсы:•


Другие документы