Путешествие по экономическим районам России — различия между версиями
(→Проблемные вопросы) |
(→Проблемные вопросы) |
||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
1. Каково географическое положение экономического района? | 1. Каково географическое положение экономического района? | ||
| + | |||
2. Какие области входят в состав? | 2. Какие области входят в состав? | ||
| − | 3. Каковы природные условия и ресурсы? | + | |
| + | 3. Каковы природные условия и ресурсы? | ||
| + | |||
4. Какие вам известны особенности населения? | 4. Какие вам известны особенности населения? | ||
| + | |||
5. Какие отрасли специализации характерны для данного экономического района? | 5. Какие отрасли специализации характерны для данного экономического района? | ||
| + | |||
6. Какие виды транспорта формируют транспортную сеть района? | 6. Какие виды транспорта формируют транспортную сеть района? | ||
| + | |||
7. Проблемы региона и перспективы его развития. | 7. Проблемы региона и перспективы его развития. | ||
Версия 13:07, 2 ноября 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Казакова Ольга Сергеевна
Предмет, возраст учащихся
География, 9 класс
Краткая аннотация проекта
Россия - огромная страна, территория которой разбита на экономические районы. Проект «Путешествие по экономическим районам России» дает возможность закрепить полученные знания по курсу «Экономической географии России». Данное исследование предполагает проведение уроков с использованием элементов проектного метода обучения. На проектную деятельность учащихся отводится 1 час практической работы ( две недели подготовки самостоятельно). Результаты исследования будут представлены в виде презентаций, публикаций, фильмов. Учащимся предлагается разработать проект одного из экономических районов России. В проект входят теоретический материал, рисунки и другие материалы, отражающие основные этапы работы по проблеме в логической последовательности. Данный проект формирует у учащихся целостные представления об экономическом районе.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что мы знаем об экономических районах России?
Проблемные вопросы
1. Каково географическое положение экономического района?
2. Какие области входят в состав?
3. Каковы природные условия и ресурсы?
4. Какие вам известны особенности населения?
5. Какие отрасли специализации характерны для данного экономического района?
6. Какие виды транспорта формируют транспортную сеть района?
7. Проблемы региона и перспективы его развития.
