Работа учащегося 19 — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Цель) |
(→Задачи) |
||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
== Задачи == | == Задачи == | ||
| + | • распознавать изученные геометрические фигуры; | ||
| + | • изображать изученные геометрические фигуры; | ||
| + | • распознавать на чертежах, моделях и в окружающей обстановке изученные пространственные тела, изображать их. | ||
== Краткое описание проекта == | == Краткое описание проекта == | ||
Версия 12:46, 22 ноября 2009
Тема
МНОГОУГОЛЬНИКИ
Цель
- Познакомиться с новой геометрической фигурой – углом;
- Пзнакомиться с понятием биссектрисы угла;
- Научиться распознавать острые, тупые и прямые углы;
- Строить и измерять углы с помощью транспортира, оценивать величину угла на глаз;
- Развить представление о многоугольнике.
Задачи
• распознавать изученные геометрические фигуры; • изображать изученные геометрические фигуры; • распознавать на чертежах, моделях и в окружающей обстановке изученные пространственные тела, изображать их.
Краткое описание проекта
Поект представляет собой работу по предмету математика, 5 класс. На основании работы с учебником, дополнительной литературой изучаются виды углов, элементы, из которых состоят углы, многоугольники, составляется кроссворд. Кроссворд оформляется на отдельном альбомном листе, красочно оформлен. Из цветного картона, бумаги вырезаются различные виды углов и многогугольников, которые могут служить в дальнейшем в качестве наглядного материала.
