Редкие животные нашего края — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Основополагающий вопрос)
(Основополагающий вопрос)
Строка 18: Строка 18:
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
    
 
    
[[Изображение:Post-11-1117884137.jpg|200px|thumb|left]]
 
 
 
Что такое "Красная книга"?
 
Что такое "Красная книга"?
  

Версия 17:38, 3 февраля 2011

Автор проекта

Дубынина Ирина Ивановна

Предмет, возраст учащихся

Начальная школа, окружающий мир, 2класс

Краткая аннотация проекта

Во время работы над проектом ребенок знакомится с видами животных, занесенных в Красную книгу Курганской области. Приобретает навык работы с дополнительными материалами, учится правильно выделять нужную информацию. Обучающийся предоставляет информацию о любом понравившемся виде животного, занесенного в Красную книгу Курганской области, в виде оформленной «Страницы», с использованием иллюстрации (рисунка, открытки, фотографии). Конечный результат: создание общего альбома «Охраняются законом!».

Mogilnik.jpgLetyaga.jpgJuk.jpg

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что такое "Красная книга"?

Проблемные вопросы

Почему многих животных становится все меньше на Земле и их заносят в Красную книгу?

Учебные вопросы

Каких животных вы знаете?

Какова их роль в нашей жизни?

Каких животных заносят в "Красную книгу"?

Какие животные нашего края нуждаются в защите человека?

Как их охраняют?

План проведения проекта

1. Вводная беседа.Опрос учащихся. 2. Деление учащихся на микрогруппы для работы над проектом. Распределение обязанностей в микрогруппах. 3. Сбор необходимых для работы источников. 4. Работа в Интернете по подбору материалов к проекту. 5. Экскурсия в местный музей. 6. Итоговая конференция.

Визитная карточка проекта

визитка

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Учитель оценивает работы учащихся по специально разработанным критериям.Работу над проектом начинаем с оценивания у обучающихся знаний, накопившихся по теме проекта в ходе беседы в процессе просмотра стартовой презентации учителя. Оценивание деятельности учащихся проводятся в ходе выполнения проекта. Критерием обобщающего оценивания является умение представить полученные в ходе исследований новые знания.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Фотоаппарат, компьютер, сканер, интернет-соединения. Программное обеспечение Интернет-ресурсы http://www.priroda.kurganobl.ru/3583.html - Сайт Курганской областной Думы (Красная книга Курганской области) http://www.redbook.ru/article1062.html - Красная книга Южного Урала http://www.biodat.ru/db/rb/index.htm - Красная Книга России http://sibredbook.narod.ru/red.htm - О Красной книге Справочные данные

Другие документы