Русская народная календарная игра в МДОУ "Детский сад №94 "Рябинка" — различия между версиями
| Строка 11: | Строка 11: | ||
К.Д.Ушинский отмечал, что в национальных играх ребенок приобретает знакомство с привычками и обычаями семейной жизни, среды, которая его окружает. П.Ф.Лесгафт говорил: "Подвижные игры являются ценнейшим средством всестороннего воспитания личности ребенка, развития у него нравственных качеств: честности, правдивости, выдержки, дисциплины, товарищества". | К.Д.Ушинский отмечал, что в национальных играх ребенок приобретает знакомство с привычками и обычаями семейной жизни, среды, которая его окружает. П.Ф.Лесгафт говорил: "Подвижные игры являются ценнейшим средством всестороннего воспитания личности ребенка, развития у него нравственных качеств: честности, правдивости, выдержки, дисциплины, товарищества". | ||
| − | Я-старший воспитатель детского сада №94 г.Кургана. В нашем детском саду регулярно проводятся народные праздники: '''Осенние посиделки''', '''Масленица''', '''Зимние святки''', активными участниками которых являются и взрослые и дети. | + | [[Изображение:Qq.jpg|100px|thumb|left|Масленица]] Я-старший воспитатель детского сада №94 г.Кургана. В нашем детском саду регулярно проводятся народные праздники: '''Осенние посиделки''', '''Масленица''', '''Зимние святки''', активными участниками которых являются и взрослые и дети. |
Наши народные праздники наполнены творческими импровизациями и сюрпризными моментами. Они обеспечивают естественное приобщение детей к национальным традициям, утверждают в их сознании фундаментальные, духовные и эстетические ценности. | Наши народные праздники наполнены творческими импровизациями и сюрпризными моментами. Они обеспечивают естественное приобщение детей к национальным традициям, утверждают в их сознании фундаментальные, духовные и эстетические ценности. | ||
Версия 16:49, 23 сентября 2011
Русская народная календарная игра
Игра-своеобразная школа ребенка. В ней удовлетворяется жажда действия; предоставляется обильная пища для работы ума и воображения; Воспитывается умение преодолевать неудачи, пережить неуспех, постоять за себя и за справедливость. В игре-залог полноценной душевной жизни ребенка в будущем.
Неоценимым национальным богатством является календарная народная игра. В ней заключена информация, дающая представление о повседневной жизни наших предков-их быте, труде, мировоззрении. Игра была непременным элементом народных обрядовых праздников. К сожалению, народная игра сегодня почти исчезла из детства.
Практически каждая игра начинается с выбора водящего. Чаще всего это происходит с помощью считалки.
Считалки обнаруживают свою древнюю традицию. Обыкновение пересчитываться идет из быта взрослых. Перед предстоящим делом зачастую прибегают к счету, чтобы узнать, удачно или неудачно завершится задуманное. Этому предавали необычайную важность.
К.Д.Ушинский отмечал, что в национальных играх ребенок приобретает знакомство с привычками и обычаями семейной жизни, среды, которая его окружает. П.Ф.Лесгафт говорил: "Подвижные игры являются ценнейшим средством всестороннего воспитания личности ребенка, развития у него нравственных качеств: честности, правдивости, выдержки, дисциплины, товарищества".
Я-старший воспитатель детского сада №94 г.Кургана. В нашем детском саду регулярно проводятся народные праздники: Осенние посиделки, Масленица, Зимние святки, активными участниками которых являются и взрослые и дети.
Наши народные праздники наполнены творческими импровизациями и сюрпризными моментами. Они обеспечивают естественное приобщение детей к национальным традициям, утверждают в их сознании фундаментальные, духовные и эстетические ценности.
Результатами проведений русских народных календарных игр[1] являются:
- Использование детьми в активной речи потешек, считалок, загадок.
- Умеют играть в русские народные подвижные игры. Используя считалки.
- Знание сказок и сказочных героев, умение узнавать их в произведениях изобразительного искусства.
- Осмысленное и активное участие детей в русских народных праздниках (знают название праздника, поют песни, исполняют частушки, читают стихи).
- Знание истории русского народного костюма, головных уборов.
- Используют атрибуты русской народной культуры в самостоятельной деятельности.
- Бережно относятся к предметам быта, произведениям народного творчества.
