Русская национальная культурологическая школа — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
 
(не показаны 2 промежуточные версии 1 участника)
Строка 13: Строка 13:
 
реализуются через образовательные программы регионального и школьного компонентов, дополнения к базовому уровню, через целевые воспитательные программы с учетом индивидуальных и возрастных особенностей обучающихся.
 
реализуются через образовательные программы регионального и школьного компонентов, дополнения к базовому уровню, через целевые воспитательные программы с учетом индивидуальных и возрастных особенностей обучающихся.
  
Воспитательные задачи реализуются через системообразующие виды деятельности по типу КТП:  
+
[[Изображение:Muzei_voinskoi_slavy.jpg|100px|thumb|left|в школе работает музей воинской славы]]  Воспитательные задачи реализуются через системообразующие виды деятельности по типу КТП:  
 
*познавательную,  
 
*познавательную,  
 
*общественную,  
 
*общественную,  
Строка 21: Строка 21:
 
*спортивную,  
 
*спортивную,  
 
*свободное общение .
 
*свободное общение .
 +
[[Изображение:Gubernator.jpg|200px|thumb|center|1.09.2007]]
 +
 +
[[Категория:Школа]]

Текущая версия на 14:23, 18 августа 2009

МОУ « Средняя общеобразовательная школа №8» была открыта в 1973 году в северо- восточном районе города Шадринска и является образовательным учреждением для учащихся Нового и Северного поселков.

25.08.2007

В 1996 году образовательному учреждению присвоен статус областной экспериментальной площадки «Русская национальная культурологическая школа», в 2005 году – статус областной внедренческой площадки.


Образовательная модель – это опыт создания авторских программ, спецкурсов, методических рекомендаций, концепции развития «Русской школы». Школа богата опытом сквозных, бинарных, аддитивных уроков по базовым предметам, краеведческой и научно-исследовательской работы.

шахматный кружок

Приоритетные направления школы :

  • социально-нравственные,
  • общеинтеллектуальные,
  • культурные

реализуются через образовательные программы регионального и школьного компонентов, дополнения к базовому уровню, через целевые воспитательные программы с учетом индивидуальных и возрастных особенностей обучающихся.

в школе работает музей воинской славы

Воспитательные задачи реализуются через системообразующие виды деятельности по типу КТП:

  • познавательную,
  • общественную,
  • ценностно-ориентированную,
  • художественную,
  • трудовую,
  • спортивную,
  • свободное общение .
1.09.2007