Русский язык на уроках математики — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся)
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
 
(не показано 17 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
[[Русский язык на уроках математики]]
 
 
 
 
== Тема:==
 
== Тема:==
 
'''Русский язык на уроках математики'''
 
'''Русский язык на уроках математики'''
Строка 12: Строка 9:
  
 
== Краткое описание:==
 
== Краткое описание:==
Забота о чистоте, правильности, выразительности речи учащихся всегда была делом школьных учителей всех предметов. Именно учителя - начиная с первой учительницы, встретившей ребят на пороге школы, - на протяжении всех школьных лет оказывают определяющее влияние на речевую культуру детей. Большинство учителей математики постоянно следят за правильностью и точностью речи учащихся -  верным употреблением терминов, склонением числительных, логичностьюи доказательностью рассуждений и т.д. однако в речи учащихся возникают отклонения от литературных норм, да и в текстах ЕГЭ при выполнении заданий, связанных с правильным написанием числительных учашиеся допускают ошибки. Поэтому я со своими учениками выбрала тему "Русский язык на уроках математики"
+
Работа над данным  проектом позволяет  закрепить правила склонения числительных при решении математических заданий, учит читать и выполнять различные математические задания, правильно проговаривая числительные, обеспечивает  практическое использование лингвистических знаний на разных уроках, способствует развитию речи учащихся на межпредметной основе.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
Как правильно: симмЕтрия или симметрИя,один или единица, стами, ста или стамью?
+
Есть ли связь между такими науками как математика и русский язык?
  
 
===''Проблемные вопросы''===  
 
===''Проблемные вопросы''===  
Как правильно поставить ударение?
+
Грамотная речь должна звучать только на уроках русского языка или на других учебных предметах тоже?
Как правильно склонять числительные?
+
Какие разделы русского языка необходимо знать, чтобы правильно говорить  на уроках математики?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
Как правильно поставить ударение в словах, заимствованных из других азыков?
+
Что такое числительное?
По какому правилу ставится ударение в греческих именах?
+
На какие группы делятся числительные?
 +
В чём особенность склонения количественных числительных, называющих круглые десятки и сотни?
 +
Как склоняются составные количественные числительные?
 +
Как склоняются дробные числительные?
 +
Как правильно сказать: один или единица; нуль или ноль; симмЕтрия или симметрИя?
 +
Склоняются ли латинские буквы при чтении уравнений и буквенных выражений?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
*'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
+
*Актуализация. Проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованности  темой, определение темы проекта.
*'''Подготовительный''' (знакомство с уже имеющейся информацией. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов.)
+
*Подготовительный. Составление плана работы. Формулирование вопросов исследования. Распределений исследований для каждой группы. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений
*'''Проектирование''' (В «начинку» разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание и побуждающую выбрать ту или иную модель монитора.)
+
*Проектирование.  Сбор информации по выбранной теме. Самостоятельная работа участников проекта по групповым исследовательским, творческим задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы. Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта.  
*'''Дизайн''' (разработка дизайна презентации, графических элементов, обработка графики.)
+
*Дизайн. Разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн  улучшает эстетическое восприятие информации.
*'''Создание презентации''' (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, программирование, написание функциональной части.)
+
*Публикация. Заключается в публикации кроссвордов, открыток, демонстрации презентаций.  
*'''Тестирование''' (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)
+
*Презентация. Представление итоговых проектов
*'''Готовый проект''' (представление и оценивание созданного проекта.)
+
*Тестирование.  Проверка  актуальности выбранной темы проекта.
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
  
[[Медиа:Vizitka_Yurina_AA.doc |Визитная карточка проекта]]
+
[[Медиа:Visitka_Egorova.doc |Визитная карточка проекта]]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
[[Медиа:Buklet_Yurina_AA.doc |Буклет]]
+
[[Медиа:Buklet_Egorova.doc |Буклет]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Prezentacija_Yurina_AA.ppt | презентация]]
+
*[[Медиа:Prezent1_Egorova.ppt | презентация]]
 +
*[[Медиа:Egorowa_chablon.doc|План проведения проекта]]
  
 
== Готовый проект:==
 
== Готовый проект:==
*[[Медиа: Prezentacija_2_Yurina_AA.ppt |презентация]]
+
*[[Медиа: Presentaziy_Egorova.ppt |презентация]]
 
*[[Медиа:Egorowa_pamjtka.doc |Правила ведения дискуссии ]]
 
*[[Медиа:Egorowa_pamjtka.doc |Правила ведения дискуссии ]]
 +
*[[Медиа:Egorowa_rekom.doc|Как добиться уверенности при публичном выступлении]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
*[[Медиа: Otcenka_prezentcii_2_Yurina_AA.doc |Оценивание презентации]]
+
*[[Медиа: Egorowa_refl.doc |Журнал для рефлексии]]  
*[[Медиа: Reflexija_Yurina_AA.doc |Рефлексия]
+
*[[Медиа:Egorowa_forma_otziwow.doc|Форма отзывов на презентацию]]
*[http://www.anketer.ru/vote/FB06A57952E15871DEADBCC079307CD4/| анкета по результатам работы]
 
*[        | рефлексия в блоге]
 
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Строка 65: Строка 67:
 
#*http://www.zaitseva-irina.ru/html/f1220626330.html - Говорите правильно.
 
#*http://www.zaitseva-irina.ru/html/f1220626330.html - Говорите правильно.
 
#*http://festival.1september.ru/articles/412002/ - Интегрированный урок: русский язык + математика.
 
#*http://festival.1september.ru/articles/412002/ - Интегрированный урок: русский язык + математика.
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 +
[[Категория:Проект]]
 +
[[Категория:Русский язык]]
 +
[[Категория:Математика]]

Текущая версия на 11:04, 18 апреля 2012

Тема:

Русский язык на уроках математики

Автор:

Егорова Жанна Владимировна

Предмет, возраст учащихся

русский язык, математика, 10 класс

Краткое описание:

Работа над данным проектом позволяет закрепить правила склонения числительных при решении математических заданий, учит читать и выполнять различные математические задания, правильно проговаривая числительные, обеспечивает практическое использование лингвистических знаний на разных уроках, способствует развитию речи учащихся на межпредметной основе.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Есть ли связь между такими науками как математика и русский язык?

Проблемные вопросы

Грамотная речь должна звучать только на уроках русского языка или на других учебных предметах тоже? Какие разделы русского языка необходимо знать, чтобы правильно говорить на уроках математики?

Учебные вопросы

Что такое числительное? На какие группы делятся числительные? В чём особенность склонения количественных числительных, называющих круглые десятки и сотни? Как склоняются составные количественные числительные? Как склоняются дробные числительные? Как правильно сказать: один или единица; нуль или ноль; симмЕтрия или симметрИя? Склоняются ли латинские буквы при чтении уравнений и буквенных выражений?

План проведения проекта

  • Актуализация. Проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованности темой, определение темы проекта.
  • Подготовительный. Составление плана работы. Формулирование вопросов исследования. Распределений исследований для каждой группы. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений
  • Проектирование. Сбор информации по выбранной теме. Самостоятельная работа участников проекта по групповым исследовательским, творческим задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы. Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта.
  • Дизайн. Разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.
  • Публикация. Заключается в публикации кроссвордов, открыток, демонстрации презентаций.
  • Презентация. Представление итоговых проектов
  • Тестирование. Проверка актуальности выбранной темы проекта.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Готовый проект:

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  1. Аппаратное обеспечение
    • Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система.
  2. Программное обеспечение
    • программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
  3. Интернет-ресурсы