Своеобразие русской литературной критики второй половины 19 века — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОЕКТА)
(РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТУ)
 
Строка 46: Строка 46:
 
==  РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТУ ==
 
==  РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТУ ==
 
[[Медиа:Material_po_poddergke58+.doc|Материалы по поддержке проекта]]
 
[[Медиа:Material_po_poddergke58+.doc|Материалы по поддержке проекта]]
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 +
[[Категория:Проект]]

Текущая версия на 10:57, 7 февраля 2013

РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОЕКТА

Участница:Ляпина Н.М.

ВОЗРАСТ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ПРЕДМЕТ

10 класс,"ЛИТЕРАТУРА"


КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА:

Литературная критика всегда имела большое значение в культурной жизни русского читателя. Критика 19 столетия являлась для читателя своего рода оригинальным литературным жанром. Но для современного читателя, особенно десятиклассника, литературная критическая мысль довольно сложна. Чтобы разобраться в разных критических школах, призван данный проект.

ВОПРОСЫ НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЕКТ:

Основополагающий вопрос

Каковы особенности русской критики и как они связаны со спецификой нашей литературы?

Проблемные вопросы

Расстановка общественных сил в России в 60-е годы 19 столетия.

Сильные слабые стороны теорий различных критических направлений 19 века


Учебные вопросы

Каковы основные постулаты различных критических школ?

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА

План проведения проекта

ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА

Визитная карточка

ПУБЛИКАЦИЯ УЧЕНИКА

Русская критическая школа

ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ

Стартовая презентация

МАТЕРИАЛЫ ПО ФОРМИРУЮЩЕМУ И ИТОГОВОМУ ОЦЕНИВАНИЮ

График оценивания

МАТЕРИАЛЫ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ И ПОДДЕРЖКЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Буклет

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТУ

Материалы по поддержке проекта