Семинар "Подготовка к ГИА по русскому языку в 9 классе" (24.02-11.05.2011 г.)

Приветсвие Уважаемые коллеги! Начинаем Интернет-семинар «Подготовка к ГИА (государственной итоговой аттестации 9 класс) по русскому языку». На нашем семинаре будут даны рекомендации, образцы, включайтесь в обсуждение предложенных вопросов.

Здесь нужно разместить ссылку на Вашу страницу участника: Образец:# [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]] Список участников Солодовникова Светлана Ивановна Сбродова Светлана Влaдимировна Скороходова Елена Николаевна Филиппова Татьяна Николаевна Беляева Оксана Робертовна Валеева Наталья Александровна

Занятие 1. Как подготовиться к сжатому изложению. (24.02-14.03.2011 г.) Ознакомьтесь с МЕТОДИЧЕСКИМИ РЕКОМЕНДАЦИЯМИ. В разделе Ваше мнение предложите ВАШИ ВАРИАНТЫ СЖАТИЯ ТЕКСТА (не забывайте подписываться, для этого достаточно на Панели инструментов нажать кнопку "Ваша подпись и момент времени") Ваше мнение Валеева Наталья Александровна Считаю главными задачами обучения написанию сжатого изложения: научить выделять главное (существенное) в информации; научить сокращать текст разными способами (исключения, обобщения или сочетания исключения и обобщения); сформировать умение правильно, логично и лаконично излагать свои мысли; научить отбирать и уместно, точно использовать языковые средства обобщенной передачи содержания. При подготовке учащихся к написанию сжатого изложения знакомлю со следующими способами сокращения текста: 1) исключение подробностей, деталей; 2) обобщение конкретных, единичных явлений; 3) сочетание исключения и обобщения. Способы компрессии При исключении необходимо сначала выделить главное с точки зрения основной мысли текста и детали (подробности), затем убрать детали, объединить существенное и составить новый текст. При обобщении материала вычленяем единичные факты, затем подбираем языковые средства их обобщенной передачи и составляем новый текст. Обучаю приемам сжатого воспроизведения сокращение отдельных членов предложения, некоторых однородных членов предложения; образование сложного предложения путем слияния двух смежных предложений, повествующих об одном и том же предмете речи; сокращение сложного предложения за счет менее существенной части; разбивка сложного предложения на сокращенные простые; перевод прямой речи в косвенную; пропуск предложений, содержащих второстепенные факты; пропуск предложений с описаниями и рассуждениями. Основные языковые приемы сжатия исходного текста 1) замены: замена однородных членов обобщающим наименованием; замена фрагмента предложения синонимичным выражением; замена предложения или его части указательным местоимением; замена предложения или его части определительным или отрицательным местоимением с обобщающим значением; замена сложноподчиненного предложения простым; 2) исключения: исключение повторов; исключение фрагмента предложения; исключение одного или нескольких синонимов; 3) слияние нескольких предложений в одно. Облегчает работу над изложением и выделение лексических опор (слова и сочетания слов в пределах одной микротемы). Научившись видеть их в тексте, ученик сможет выделять лексические опоры на слух, что, безусловно, поможет ему на экзамене при прослушивании текста. Для устойчивого закрепления навыка сжатия текста провожу пропедевтические упражнения: Выделение главной информации предложения (простого или сложного). Выделение предложения, в котором заключена главная (основная) мысль микротекста (абзаца). Выделение детализирующей, объясняющей части микротекста. Сокращение предложения, микротекста за счет исключения деталей, подробностей. Расширение, развертывание предложения, микротекста путем введения деталей, подробностей, объяснений. Подбор обобщающего слова к ряду слов. Подбор одного обобщающего предложения к нескольким предложениям. Самая удобная форма – миниатюры: изложения-миниатюры и сочинения-миниатюры. Эти небольшие по объёму тексты обладают всеми качествами, которые обычно предъявляются к «обычным» текстам. Даю ученикам памятку «Рекомендации к написанию изложения» 1. Оставляйте просвет (интервалы) между строками в черновике: это даст вам возможность в процессе редактирования (или прослушивания текста второй раз) вставлять слова, словосочетания и даже предложения. 2. Пишите текст на одной стороне листа (или оставляйте широкие поля), т.к. при редактировании вам может понадобиться вставить слово и даже предложение. Тогда в том месте, где вы хотите сделать вставку, поставьте какой-то условный знак, а на обратной (чистой) стороне или полях под тем же условным знаком напишите желательную для вас вставку. 3. Обдумайте содержание текста, определите значение непонятных слов (по словарю). 4. Постарайтесь определить тему, стиль и тип речи (от этого будет зависеть способ изложения исходного текста); определите микротемы. 5. Если текст-повествование, то помните, что в таком тексте рассказывается о каком-то событии последовательно. Постарайтесь запомнить последовательность событий. --Валеева Н.А. 20:32, 14 марта 2011 (UTC)

Занятие 2.

Занятие 3.

Занятие 4.

Материалы участников: