Семинар "Роль учителя русского языка и литературы в современной школе" (23 - 31 марта 2010 года)

Уважаемые коллеги! Наш семинар будет проходить в режиме диалога. Задания, вопросы, которые будут предложены, позволят проявить нашу способность к диалогу. Совместные вопросы, совместные задания и совместные ответы на них… Для этого необходимо разбиться на группы по 3 человека.

Задание №1.

Пусть ваше видение проблемы «Роль учителя русского языка и литературы в современной школе» отразится в приветствии, которое составите вы всем участникам. (23 марта 2010 г.)

Свое приветствие оставьте на странице отчета вашей группы.

Задание №2.

Выделите основное качество, которым должен обладать современный учитель русского языка и литературы. (24 - 26 марта 2010 г.)

Свое рассуждение оставьте на странице отчета вашей группы.

Задание №3.

Напишите мини-эссе «Экология в жизни учителя русского языка и литературы». (27 - 29 марта 2010 г.)

Сочинения оставьте на странице отчета вашей группы.

Задание №4.

Прочитайте сочинения коллег. Обсудите их, для этого оставьте свои сообщения на вкладке ОБСУЖДЕНИЕ (не забывайте подписываться). (30 - 31 марта 2010 г.)

Отчет групп

• Группа №1: "Роль учителя русского языка и литературы в современной школе"
• Группа №2: "Роль учителя русского языка и литературы в современной школе"
• Группа №3: "Роль учителя русского языка и литературы в современной школе"
• Группа №4: "Роль учителя русского языка и литературы в современной школе"
• Группа №5: "Роль учителя русского языка и литературы в современной школе"
• Группа №6: "Роль учителя русского языка и литературы в современной школе"

Задание №5.

Зафиксируйте здесь вопросы, которые вы предлагаете обсудить в дистанционном режиме (не забывайте подписываться).

1.Как мотивировать учащихся к чтению литературных произведений?

2.Целесообразно ли заменить чтение произведения просмотром кинолент? Мазеина.

3.Нужна ли учителю рабочая программа или достаточно поурочного тематического планирования? Черепанова Е.А.

4.Целесообразно ли вводить курс " Основы религиозных культур и светской этики" ? Казакова Л.В.

5. Целесообразно ли сохранить/узаконить выбор формы Итоговой аттестации по русскому языку в 9 классах (Изложение с творческим заданием или Экзамен по новой форме)? Скороходова Елена

6.Насколько эффективен метод проектов в обучении русскому языку и литературе?Солодовникова С.И.

7. Какие новые технологии вы используете? Какие кажутся вам наиболее эффективными на уроках русского языка и литературы? --Сбродова С.В.