Семинар "Трудные вопросы языкового образования. Трудные вопросы фонетики. Трудные вопросы грамматики." (29.03-13.04.2012 г.)

Приветствие Уважаемые коллеги! 29 марта мы начинаем дистанционный семинар «Трудные вопросы языкового образования. Трудные вопросы фонетики. Трудные вопросы грамматики», по итогам которого участники получат справки о модульном повышении квалификации на 12 часов. Семинар продлится до 13 апреля. Успехов вам при выполнении заданий!

Здесь нужно разместить ссылку на Вашу страницу участника: Образец:# [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]] Список участников

Задание 1. (до 22 декабря 2011 г.) Прочитайте предложенный фрагмент из лекции Апалькова В.Г. «Специфика обучения английскому языку в начальной школе. Лекция 1» В текстовом документе (Microsoft-2003) выполните задание – Объясните, как вы понимаете следующие принципы: коммуникативная направленность обучения; дифференциация и интеграция; билингвальное обучение; диалог культур; доминирование проблемных культуроведческих заданий; культурная вариативность; культурная оппозиция. Разместите документ в разделе Работы участников. Работы участников Здесь нужно разместить ссылку на Ваш документ: Образец: *[[Медиа:Churikova S.A.-trud_vopr_yaz_obrazov_1.doc|Задание 1 Чуриковой С.А.]]

Задание 2. (до 29 декабря 2011 г.) Ознакомтесь с предложенной Ознакомтесь с предложенной лекцией Никитенко З.Н. «Подходы к обучению иностранным языкам сегодня. Лекция 2» В текстовом документе (Microsoft-2003) дайте ответ на вопросы: Назовите основную категорию компетентностного подхода. В чём суть осознанного владения языком? Что понимается под языковой личностью? Разместите документ в разделе Работы участников. Работы участников Здесь нужно разместить ссылку на Ваш документ: Образец: *[[Медиа:Churikova S.A.-sovr_obr_tehn_2.ppt|Задание 2 Чуриковой С.А.]] Задание 2 Нестеровой А.И.