Серебряный век русской поэзии — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(План проведения проекта)
(План проведения проекта)
Строка 36: Строка 36:
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
1. Лекция учителя с постановкой проблемных вопросов (вводит обучающихся в тему)
+
1. Лекция учителя с постановкой проблемных вопросов (вводит обучающихся в тему).
 +
 
 
2. Практическая работа: определение принадлежности поэтического текста к тому или иному направлению (проверяет уровень усвоения теоретических аспектов темы, терминологии, знакомит с программными произведениями изучаемого периода, выявляет интересы обучающихся).
 
2. Практическая работа: определение принадлежности поэтического текста к тому или иному направлению (проверяет уровень усвоения теоретических аспектов темы, терминологии, знакомит с программными произведениями изучаемого периода, выявляет интересы обучающихся).
 +
 
3. Организационно-установочный этап создания проекта (выбор и обсуждение главной темы, целей и задач будущего проекта; объединение в группы по интересам; выработка единого для всех групп плана представления материала).
 
3. Организационно-установочный этап создания проекта (выбор и обсуждение главной темы, целей и задач будущего проекта; объединение в группы по интересам; выработка единого для всех групп плана представления материала).
4. Работа обучающихся в группе и учителя с группой (распределение ролей, рекомендации по подбору материалов, обсуждение возможных источников информации, промежуточный контроль)
+
 
 +
4. Работа обучающихся в группе и учителя с группой (распределение ролей, рекомендации по подбору материалов, обсуждение возможных источников информации, промежуточный контроль).
 +
 
 
5. Работа над проектом, оформление презентации материала.
 
5. Работа над проектом, оформление презентации материала.
 +
 
6. Защита проекта каждой из групп с обсуждением всеми участниками проекта.
 
6. Защита проекта каждой из групп с обсуждением всеми участниками проекта.
 +
 
7. Итоговая работа (обобщение и контроль за усвоением изученной темы)
 
7. Итоговая работа (обобщение и контроль за усвоением изученной темы)
  

Версия 22:11, 14 февраля 2011

Автор проекта

Любушкина Л.Ю.

Предмет, возраст учащихся

Литература, 11 класс

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какие особенности творчества поэтов конца XIX - начала XX веков позволяют говорить об особенном периоде в истории русской поэзии?

Проблемные вопросы

1. Как в поэзии модернизма отразился кризис эпохи и поиски выхода из него?

2. Век Золотой и век Серебряный: в чем сходство литературных периодов?

3. Как в творчестве поэтов-модернистов проявились особенностей литературных течений, в которые они входили?

4. Литературное течение определяет творчество поэтов или поэты определяют особенности литературные направления?

Учебные вопросы

1. Серебряный век русского искусства как особый литературный период.

2. Русский модернизм и его основные течения.

3. Символизм как литературное течение. Декаденство. Старшие и младшие символисты.

4. Акмеизм как литературное течение. Черты акмеизма в поэзии Н.Гумилева, А.Ахматовой, О.Мандельштама.

5. Футуризм как литературное течение. Особенности и разновидности русского футуризма. Кубофутуристы и эгофутурист И.Северянин.

6. Творчество поэтов Серебряного века, не входящих в литературные течения.

План проведения проекта

1. Лекция учителя с постановкой проблемных вопросов (вводит обучающихся в тему).

2. Практическая работа: определение принадлежности поэтического текста к тому или иному направлению (проверяет уровень усвоения теоретических аспектов темы, терминологии, знакомит с программными произведениями изучаемого периода, выявляет интересы обучающихся).

3. Организационно-установочный этап создания проекта (выбор и обсуждение главной темы, целей и задач будущего проекта; объединение в группы по интересам; выработка единого для всех групп плана представления материала).

4. Работа обучающихся в группе и учителя с группой (распределение ролей, рекомендации по подбору материалов, обсуждение возможных источников информации, промежуточный контроль).

5. Работа над проектом, оформление презентации материала.

6. Защита проекта каждой из групп с обсуждением всеми участниками проекта.

7. Итоговая работа (обобщение и контроль за усвоением изученной темы)

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы