Сказочные проценты — различия между версиями
(→Основополагающий вопрос) |
(→Учебные вопросы) |
||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
Как появилось слово процент и его обозначение? | Как появилось слово процент и его обозначение? | ||
| − | |||
| − | |||
Типы задач на проценты. | Типы задач на проценты. | ||
Версия 12:07, 15 июня 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Каргаполова Светлана Валерьевна
Предмет, возраст учащихся
5 класс
Краткая аннотация проекта
Проект направлен на знакомство и изучение школьников нового для них математического термина - ПРОЦЕНТ. Данная тема тесно связана с жизнью; знание прцентов, умение их находить и вычислять очень актуально в современном мире. Обучающимся предлагается не просто познакомиться с понятием "проценты" и научиться решать задачи с ними, а придумать самим задачи с использованием сказочных персонажей, в которых бы применялись проценты.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Можно ли выучить всю математику?
Проблемные вопросы
Можно ли не знать проценты?
Учебные вопросы
Что такое процент?
Как появилось слово процент и его обозначение?
Типы задач на проценты.
План проведения проекта
Подготовительный этап (1 час)
Основной этап (4 часа)
Оформительский этап (1 час)
Защита проекта (1 час)
Визитная карточка проекта
Буклет проекта "Сказочные проценты"
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация учащегося 5 кл "Старая сказка на новый лад"
