Современные технологии обучения в образовательных учреждениях среднего профессионального обучения — различия между версиями
(не показано 12 промежуточных версий 3 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | Основная цель профессионального образования полно и четко определена в Концепции модернизации образования до 2010 года: | + | Основная цель профессионального образования полно и четко определена в [http://www.edu.ru/db/mo/Data/d_02/393.html Концепции модернизации образования до 2010 года]: |
− | Подготовка квалификационного работника соответствующего уровня и профиля, конкурентоспособности на рынке труда, компетентного, | + | '''Подготовка квалификационного работника соответствующего уровня и профиля, конкурентоспособности на рынке труда, компетентного, |
ответственного, свободно владеющего своей профессией ориентированного в смежных областях деятельности, способного к эффективной | ответственного, свободно владеющего своей профессией ориентированного в смежных областях деятельности, способного к эффективной | ||
− | работе по специальности, готового к постоянному профессиональному росту. | + | работе по специальности, готового к постоянному профессиональному росту.''' |
На современном этапе развития производства изменились требования к выпускникам учебных заведений. | На современном этапе развития производства изменились требования к выпускникам учебных заведений. | ||
Предприятия все больше заинтересованы в специалистах, готовых полноценно работать с первого дня, умеющих обращаться с современным | Предприятия все больше заинтересованы в специалистах, готовых полноценно работать с первого дня, умеющих обращаться с современным | ||
Строка 12: | Строка 12: | ||
В основе организации работы учебного полигона лежит ряд критериев. | В основе организации работы учебного полигона лежит ряд критериев. | ||
− | <p align=center> <big>Критерии</big> </p> | + | <p align=center> <big>'''Критерии'''</big> </p> |
# Обучающая направленность полигона | # Обучающая направленность полигона | ||
# Подготовленность студентов к обучению на полигоне | # Подготовленность студентов к обучению на полигоне | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
Изучение теории через практику. На учебном полигоне студенты обучаются в специфической рабочей среде. | Изучение теории через практику. На учебном полигоне студенты обучаются в специфической рабочей среде. | ||
− | |||
В рамках реализации инновационной образовательной программы «Ресурсное обеспечение отраслевой подготовки высококвалифицированных кадров строительного профиля» в нашем колледже разработана Модульная программа « Современные производственные технологии», предназначенная для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности «Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения» на учебном полигоне ФГОУ СПО «Курганского государственного колледжа», созданного на базе Открытого акционерного общества «Курганоблгаз» | В рамках реализации инновационной образовательной программы «Ресурсное обеспечение отраслевой подготовки высококвалифицированных кадров строительного профиля» в нашем колледже разработана Модульная программа « Современные производственные технологии», предназначенная для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности «Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения» на учебном полигоне ФГОУ СПО «Курганского государственного колледжа», созданного на базе Открытого акционерного общества «Курганоблгаз» | ||
Программа имеет практическую направленность и проводится в тесной взаимосвязи с другими специальными дисциплинами. Для закрепления теоретических знаний gредусматриваются практические занятия, которые проводятся после изучения соответствующей темы. | Программа имеет практическую направленность и проводится в тесной взаимосвязи с другими специальными дисциплинами. Для закрепления теоретических знаний gредусматриваются практические занятия, которые проводятся после изучения соответствующей темы. | ||
Строка 33: | Строка 28: | ||
# повысить профессиональные знания студентов колледжа за счет обучения в условиях реального производства; | # повысить профессиональные знания студентов колледжа за счет обучения в условиях реального производства; | ||
# совершенствовать деловые качества студентов, подготовить их к выполнению новых трудовых функций и скорейшей адаптации на производстве, повысить конкурентоспособность выпускников. | # совершенствовать деловые качества студентов, подготовить их к выполнению новых трудовых функций и скорейшей адаптации на производстве, повысить конкурентоспособность выпускников. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | |||
+ | Изображение:Bochkareva_LV1.JPG|На открытом уроке | ||
+ | |||
+ | Изображение:Poligon1.JPG| На полигоне | ||
+ | |||
+ | Изображение:Poligon2.JPG| На полигоне | ||
+ | |||
+ | Изображение:Poligon3.JPG| На полигоне | ||
+ | |||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Категория:СПО]] |
Текущая версия на 15:40, 28 сентября 2009
Основная цель профессионального образования полно и четко определена в Концепции модернизации образования до 2010 года: Подготовка квалификационного работника соответствующего уровня и профиля, конкурентоспособности на рынке труда, компетентного, ответственного, свободно владеющего своей профессией ориентированного в смежных областях деятельности, способного к эффективной работе по специальности, готового к постоянному профессиональному росту. На современном этапе развития производства изменились требования к выпускникам учебных заведений. Предприятия все больше заинтересованы в специалистах, готовых полноценно работать с первого дня, умеющих обращаться с современным оборудованием, способных осваивать новые технологии. В настоящее время действительно актуальным становится лозунг: Кадры решают все. Внедрение новых педагогических технологий, изменение стиля работы современного преподавателя требуют внедрения и новых обучающих технологий, меняется подход к организации профессионального обучения. В процессе обучения главным становится не сообщение обучаемому определенной информации, а формирование у него умения самостоятельно приобретать знания. Поэтому главной целью нашего колледжа является: существенное сокращение разрыва между процессом образования и требованиями рынка труда путем проведения занятий на учебных полигонах
В основе организации работы учебного полигона лежит ряд критериев.
Критерии
- Обучающая направленность полигона
- Подготовленность студентов к обучению на полигоне
Изучение теории через практику. На учебном полигоне студенты обучаются в специфической рабочей среде.
В рамках реализации инновационной образовательной программы «Ресурсное обеспечение отраслевой подготовки высококвалифицированных кадров строительного профиля» в нашем колледже разработана Модульная программа « Современные производственные технологии», предназначенная для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности «Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения» на учебном полигоне ФГОУ СПО «Курганского государственного колледжа», созданного на базе Открытого акционерного общества «Курганоблгаз» Программа имеет практическую направленность и проводится в тесной взаимосвязи с другими специальными дисциплинами. Для закрепления теоретических знаний gредусматриваются практические занятия, которые проводятся после изучения соответствующей темы.
Цели модульной программы:
- повысить качество подготовки специалистов
- расширить базу колледжа за счет базы производства;
- повысить профессиональные знания студентов колледжа за счет обучения в условиях реального производства;
- совершенствовать деловые качества студентов, подготовить их к выполнению новых трудовых функций и скорейшей адаптации на производстве, повысить конкурентоспособность выпускников.