Спрос и предложение на рынке — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(План проведения проекта)
(План проведения проекта)
Строка 26: Строка 26:
 
node[color="Pink",fontsize=3, fontcolor="blue,shape="none"] ;
 
node[color="Pink",fontsize=3, fontcolor="blue,shape="none"] ;
 
"Визитная карточка творческой группы" -> "'''Викторина по теме проекта'''" -> "'''Практические задания'''" -> "'''Творческое задание'''" -> "'''Общение в блоге'''" ;
 
"Визитная карточка творческой группы" -> "'''Викторина по теме проекта'''" -> "'''Практические задания'''" -> "'''Творческое задание'''" -> "'''Общение в блоге'''" ;
 
+
}</graphviz>  
"'''Визитная карточка творческой группы'''"[shape="doubleoctagon"],"'''Викторина по теме проекта'''" [shape="doubleoctagon"],"'''Практические задания'''" [shape="doubleoctagon"],"'''Творческое задание'''" [shape="doubleoctagon"],"'''Общение в блоге'''" [shape="doubleoctagon"];}</graphviz>  
 
 
*'''Визитная карточка творческой группы'''  
 
*'''Визитная карточка творческой группы'''  
 
*'''Викторина по теме проекта'''
 
*'''Викторина по теме проекта'''

Версия 16:08, 28 января 2010

Gerbviki.jpg
IMG 0137.jpg

Автор проекта

Мутовкина Наталья Васильевна

Предмет, возраст учащихся

10 - 11 класс

Краткая аннотация проекта

В проекте…

  • Существует значимая проблема (интеграция знания по предметам экономика и информатика, исследование зависимости величины спроса от цен, исследование зависимости величины предложения от уровней цен )
  • Есть значимость результата (теоретическая – знать законы спроса и предложения, практическая – получить таблицы, формулы, диаграммы «Кривая спроса и кривая предложения»)
  • Осуществляется самостоятельная деятельность учащихся
  • Используются исследовательские методы (формулировка задач исследования, выдвижение гипотез их решения, обсуждение методов исследования, обсуждение способов оформления результатов, выводы)
  • Результатом будет материальный продукт.

Цель: получить с помощью программы «MS Excel» математическую модель «Взаимодействие спроса и предложения на рынке»

План проведения проекта

<graphviz> digraph G { rankdir=LR ; node[color="Pink",fontsize=3, fontcolor="blue,shape="none"] ; "Визитная карточка творческой группы" -> "Викторина по теме проекта" -> "Практические задания" -> "Творческое задание" -> "Общение в блоге" ; }</graphviz>

  • Визитная карточка творческой группы
  • Викторина по теме проекта
  • Практические задания
  • Творческое задание
  • Общение в блоге

День первый

Здравствуйте, дорогие ребята! Приглашаю вас принять участие в телекоммуникационном проекте по экономике и информатике.

Название проекта: «Спрос и предложение на рынке»

Практические, творческие задания, вопросы викторины проекта разработаны по темам «Силы, которые управляют рынком», «Электронные таблицы MS Excel» в соответствии с обязательным минимумом содержания образования по экономике и информатике для учащихся 10-11 классов.

Срок проведения проекта - 1 неделя.

Если вы согласны принять участие в проекте, то предлагаю вам организовать творческие группы и представить их «визитные» карточки в форме электронных презентаций с указанием названия команды,в соответствии с предметной областью, темы, цели, результата, роли каждого участника в проекте. Этот этап оценивается по пятибалльной системе.

Поздравляю вас с началом игры – проекта и желаю вам удачных решений, открытий и побед.

Всю информацию по проекту, а также количество баллов за пройденный этап каждой творческой группы вы можете найти на этой вики-страничке.

Таблица с оцениванием этапов проекта ;

№ п.п Название

команды

Класс 1 этап 2 этап 3 этап 4 этап 5 этап Сумма Место
1 VKontakte =) 11Б 4,5 10 4 13 0 31,5 II
2 UPGRADE 11А 5 8 5 14 5 37 I
3 ЧайNick'и 10А 4 5 5 0 0 14 III

визитка VKontakte =)

визитка UPGRADE

визитка ЧайNick'и

День второй

Вы выполнили 1 этап – визитки. А теперь – 2 этап.

Ответьте на вопросы викторины. Срок выполнения один день.

За каждый правильный ответ вы получаете один балл.

Викторина(информатика+экономика)

викторина UPGRADE

викторина ЧайNick'и

викторина VKontakte =)

День третий

Мы продолжаем нашу игру. Познакомьтесь с заданием третьего этапа.

Используя данные рисунка, восстановите таблицу с данными (как можно точнее), выполните необходимые расчеты и постройте аналогичную диаграмму (файл в формате .xls)

диаграмма для задания

ЧайNick'и

VKontakte =)

UPGRADE

День четвертый

Итак, вы уже прошли три этапа игры и перед вами творческое задание четвертого этапа на составление математической модели спроса и предложения. Этот этап состоит из трех заданий, каждое задание оценивается по пятибалльной системе.

Творческое задание

VKontakte =)

UPGRADE

День пятый

Я поздравляю вас с окончанием игры и предлагаю вам высказать свое мнение о телекоммуникационном проекте в блоге.

Рефлексия