Строение семян — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
 
(не показаны 3 промежуточные версии этого же участника)
Строка 76: Строка 76:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
[[Медиа:Sterkhova_I.P._Stroenie_semeni_prezentaciy_detei.ppt‎|Презентация ученицы 6 класса Антроповой Анны]]
+
#[[Медиа:Sterkhova_I.P._Stroenie_semeni_prezentaciy_detei.ppt‎|Презентация ученицы 6 класса Антроповой Анны]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AsUYtJATSe4CdHRoRTM1Z2hSb3FLRGQwNDlqYkhpdHc#style|промежуточный тест]
+
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRoRTM1Z2hSb3FLRGQwNDlqYkhpdHc6MQ|промежуточный тест]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Текущая версия на 13:15, 15 мая 2012


Автор проекта

Стерхова Ирина Петровна

Предмет, возраст учащихся

Биология, 6 класс

Краткая аннотация проекта

Проект «Строение семян двудольных и однодольных растений" рассчитан 2 недели, в рамках программы по биологии в 6 классе и охватывает несколько учебных тем: «Строение семян», «Рост проростков» и «Условия прорастания семян». Проект занимает один учебный урок и самостоятельную работу дома. Проект включает выполнение лабораторной работы, наблюдение за прорастанием семян в домашних условиях и совместную работу с родителями по изучению отличительных особенностей семян культурных растений. В процессе выполнения лабораторной работы обучающиеся знакомятся со строением семян двудольных и однодольных растений, формируются умения работы с натуральными объектами. Через работу с наглядным материалом осуществляется развитие наблюдательности и личностных качеств, таких как умение самостоятельно работать с лабораторным оборудованием, умение работать быстро и аккуратно. Кроме того проект позволяет воспитывать внутреннюю мотивацию к учению, через интересный, познавательный подбор содержания учебного материала. Для осуществления проекта необходимо оборудование: коллекции сухих семян культурных растений, лупы, препаровальные иглы, набухшие семена фасоли и пшеницы, чёрный ящик, презентация к уроку, интерактивная доска.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Семя – это растение или его орган?

Проблемные вопросы

  • Как появляются молодые растения?
  • Является ли семя органом растения?
  • Семя живой организм или неживой?
  • Какая cуществует связь между семенами и бриллиантами?

Учебные вопросы

  • Чем отличаются семена различных растений?
  • Какова роль волосков, шипиков и других неровностей в строении оболочки?
  • Какие семена больше — набухшие или сухие? Чем вы это можете объяснить?
  • Где находится запас питательных веществ в семенах однодольных и двудольных растений?
  • Какая особенность их строения семян, лежит в основе деления растений на классы Однодольные и Двудольные?
  • Какие растения относятся к классу двудольных?
  • Какие растения относятся к классу однодольных?
  • Какие растения класса однодольных занесены в Красную книгу?
  • Каково внутреннее строение семени фасоли?
  • Какое строение имеет семя пшеницы?
  • Чем отличаются семена фасоли и пшеницы?
  • Сможет ли прорасти семя фасоли, если у него удалить семядоли?
  • Почему первым из семени появляется именно корешок?
  • Почему для посева отбирают самые крупные семена?

План проведения проекта

Подготовительный этап

  1. Определение темы, целей проекта.
  2. Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучащюихся.
  3. Определение темы и целей проекта обучающимися с помощью проблемных вопросов и слайдов из презентации учителя.
  4. Составление плана работы.

Обучающий этап

  1. Актуализация знаний обучащюихся по теме проекта с помощью беседы.
  2. Выполнение лабораторной работы в парах.
  3. Самостоятельная работа обучащюихся по заполнению таблицы.
  4. Индивидуальные и групповые консультации с руководителем проекта.
  5. Подготовка и оформление результатов работы.

Итоговый этап. Защита проекта. Рефлексия.

  1. Урок с демонстрацией созданных презентаций и защита печатных работ.
  2. Подведение общих итогов.

Визитная карточка проекта

Визитка

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

музыка к черному ящику в презентации

Пример продукта проектной деятельности учащихся

  1. Презентация ученицы 6 класса Антроповой Анны

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

тест

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы