С чего начинается Родина — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
Строка 70: Строка 70:
  
  
 +
 +
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 +
[[Категория:Проект]]
 +
[[Категория:краеведение]]
 +
[[Категория:информатика]]
 +
 +
 +
== Автор проекта ==
 +
== Предмет, возраст учащихся ==
 +
== Краткая аннотация проекта ==
 +
== Вопросы, направляющие проект ==
 +
===''Основополагающий вопрос''===
 +
===''Проблемные вопросы''===
 +
===''Учебные вопросы''===
 +
==План проведения проекта==
 +
== Визитная карточка проекта ==
 +
== Публикация учителя ==
 +
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
  
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Версия 11:57, 4 апреля 2012

Содержание

Автор проекта

Иванова Татьяна Владимировна , МОУ "Сумкинская средняя общеобразовательная школа"

Арсенбекова Наталья Рафаиловна, МОУ "Средняя общеобразовательная школа №4" г.Шумиха.

Предмет, возраст учащихся

1-11 класс (краеведение + информатика)

Краткая аннотация проекта

Это сетевой проект по историческому краеведению. В проекте работают одновременно учащиеся нескольких школ Курганской области, обмениваясь информацией, выкладывая результаты на страницу проекта.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как прошлое говорит о будущем?

Проблемные вопросы

Важно ли изучать истоки своей малой Родины? Почему? Как определить любите ли вы свою Родину?

Учебные вопросы

К какому периоду относятся первые упоминания о вашем городе (селе, деревне)? Какие документальные источники это подтверждают? Как изменялась численность населения вашего города (села, деревне)? Какие памятники архитектуры и культуры имеются в вашем городе (селе, деревне)?

План проведения проекта

  • Определение объекта исследования
  • Проведение исследования
  • Поиск информации по теме в различных источниках, систематизация
  • Оформление отчетов исследования, работ по названиям населённых пунктов, рек, озёр, улиц и значимых мест регионов, участвующих в проекте.
  • Размещение материалов проекта в среде Вики
  • Рефлексия
  • Подведение итогов

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

проект "Моя семья"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  1. Аппаратное обеспечение
    • Фотоаппарат, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера.
  2. Программное обеспечение
    • СУБД, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
  3. Интернет-ресурсы
    • Bubbl.us – для представления схемы проекта
    • Скрибд - для хранения и совместного доступа к текстовым документам.
    • Вики-среда - идеальная среда для проведения сетевого проекта.
  4. Методические рекомендации


Автор проекта

Предмет, возраст учащихся

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Проблемные вопросы

Учебные вопросы

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности