То дизайнер, то стилист — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Другие документы)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
 
(не показано 11 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
  
  
Строка 16: Строка 15:
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
===''Основополагающий вопрос''===
+
Основополагающий вопрос
'''Можно ли при помощи стиля проявить свою индивидуальность?'''
+
Можно ли при помощи стиля проявить свою индивидуальность?
 +
 
 +
Проблемные вопросы
 +
Имидж – всё или имидж – ничто?
  
===''Проблемные вопросы''===
+
==Зачем знать основные характеристики стилей?  
'''Имидж – всё или имидж – ничто?'''
 
  
==Зачем знать основные характеристики стилей? Как использовать эти знания при создании своего индивидуального стиля?==
+
Как использовать эти знания при создании своего индивидуального стиля?==
  
 
Кто такой стилист, визажист, дизайнер?  
 
Кто такой стилист, визажист, дизайнер?  
Строка 50: Строка 51:
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
[[Медиа:Agarkowa_2012_plan.doc|План]]
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 
+
[[Медиа:To_disainer_to_stilist. 2012_vizitka.doc|Визитка]]
== Публикация учителя ==
 
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[[Медиа:presentazia-agarkowa.ppt|Презентация к уроку.]]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[[Медиа:rabota_Saharowoi_Kati_2012.ppt|Стилист.]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?fromEmail=true&formkey=dFItdlpZTEVuc1lFYlVURWJRR1BHTXc6MQ |  анкета]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Текущая версия на 17:20, 29 ноября 2012


Автор проекта

Агаркова Елена Анатольевна

Предмет, возраст учащихся

Изобразительное искусство 8 класс

Краткая аннотация проекта

Внешний облик важен для каждого из нас. Он формирует восприятие человека окружающими, определяет изначальное отношение к нему. Каждый человек стремится быть красивым. Для нас несравненно важнее, как выглядим мы сами, наше лицо, нежели наш дом или одежда. Зная это, женщины испокон веков уделяют столько внимания своему гриму и прическе, стремясь скрыть свои недостатки и увеличить достоинства. Каждое утро перед зеркалом миллионы становятся дизайнерами-стилистами, рисуя при помощи грима свои автопортреты. Не отстает от них и мужская половина человечества, критически разглядывая свои прически, приглаживая или ероша волосы. Можно сказать , что грим и прическа - продолжение костюма. Вместе они создают единый, целостный образ, соответствующий тому, чем занимается человек. В жизни каждый из нас становится дизайнером своей внешности.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос Можно ли при помощи стиля проявить свою индивидуальность?

Проблемные вопросы Имидж – всё или имидж – ничто?

==Зачем знать основные характеристики стилей?

Как использовать эти знания при создании своего индивидуального стиля?==

Кто такой стилист, визажист, дизайнер?

Что такое мода и стиль, различия между ними?

Какие существуют стили в прическе? Как выбрать стиль, который тебе подходит?

Что необходимо учитывать при выборе стиля?

Как учитывать достоинства и недостатки лица при выборе своего стиля?==


Учебные вопросы

Оргмомент: подготовительная работа учителя и обучающихся.

Вступительная беседа, просмотр презентации.

Показ этапов выполнения,его анализ. техника выполнения.

Техника безопасности.

Самостоятельная работа обучающихся.

Итог урока: выставка работ обучающихся. дополнительное задание - проект по теме.

План проведения проекта

План

Визитная карточка проекта

Визитка

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация к уроку.

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Стилист.

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

| анкета

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы