Просмотр исходного текста страницы Тренинг на базе МКОУ "Кетовская средняя общеобразвательная школа имени контр-адмирала В.Ф.Иванова" (декабрь 2012)

Материал из Wiki

← Тренинг на базе МКОУ "Кетовская средняя общеобразвательная школа имени контр-адмирала В.Ф.Иванова" (декабрь 2012)

У вас нет прав на выполнение действия «редактирование этой страницы» по следующим причинам:

• Запрошенное действие могут выполнять только участники из группы «Участники»
• Вы должны подтвердить свой адрес электронной почты перед правкой страниц. Пожалуйста, введите и подтвердите свой адрес электронной почты в своих персональных настройках.

---

Вы можете просмотреть и скопировать исходный код этой страницы.

=Преподаватели= [[Участник:Ерохова О.П.|Ерохова Оксана Петровна]] =Организационные моменты= '''Даты проведения:''' 01 ноября - 20 декабря 2012 года '''Аудитория:''' педагоги МКОУ "Кетовская средняя общеобразвательная школа имени контр-адмирала В.Ф.Иванова" =Цель= * освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего" =Примеры портфолио проектов= # Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»] # Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон] # Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?] '''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:''' # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия] # [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ] '''Идеи''' # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края] # [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают] =Портфолио проектов участников тренинга= Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника. В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так: '''<nowiki>#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] </nowiki>''' Например, '''<nowiki>#[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]] </nowiki>''' Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта. Например, '''<nowiki>[[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]</nowiki>''' '''Результат''' - [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]], [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]] === '''Список группы:''' === #[[Участник:Кокорина Т.К.|Кокорина Татьяна Константиновна]], проект [[Значение Бородинского сражения]] #[[Участник:Irinakobchenko|Кобченко Ирина Ивановна]], проект [[Типы речи в публицистике]] #[[Участник:Добрецова С.М.|Добрецова Светлана Михайловна]], проект [[Учимся говорить правильно]] #[[Участник:Сухарев А.Ю.|Сухарев Александр Юрьевич]], проект [[«Изменение электропроводности воды в зависимости от внешних факторов»]] #[[Участник:Колосова А.В.|Колосова Анжелика Валерьевна]], проект [[В Рождество все немного волхвы]] #[[Участник:Высыпкова О.Н.|Высыпкова Ольга Николаевна]], проект [[Краеведение на уроках английского языка]] #[[Участник:Безбородова Л.В.|Безбородова Лидия Васильевна]], проект [[«Изменение электропроводности воды в зависимости от внешних факторов»]] #[[Участник:Баитова Н.И.|Баитова Надежда Ивановна]], проект: [[Акулы-грозные хищники морей и океанов.]] #[[Участник:Черкасова Л.Ю.|Черкасова Людмила Юрьевна]], проект: [[Акулы-грозные хищники морей и океанов.]] #[[Участник:Окулова Э.А.|Окулова Эльвира Александровна]], проект [[Азбука безопасности]] #[[Участник:Казакевич М.М.|Казакевич Марина Михайловна]], проект [[Статическое электричество]] #[[Участник:Лисьих Л.М.|Лисьих Людмила Михайловна]], проект [[Статическое электричество]] #[[Участник:Колодкина И.В.|Колодкина Ирина Владимировна]], проект [[Проблемы одарённых детей]] #[[Участник:Банишевская В.П.|Банишевская Вера Павловна]], проект [[Проблемы одарённых детей]] RUSHER PER FAVORE VE LO CHIEDIAMO CN LE BUONE: NON INLCSTATEUI PER FAVORE RICEVIAMO GIA ABBASTANZA INSULTI DALLE FAN DEI THE WANTED E ADESSO VI CI METTETE ANCHE VOI CHE CI DITE CHE SIAMO BM????????? = '''План работы:''' = *[[Медиа:Seminar Uchim uchimsya s Web 2.0 prezentatsiya Churikova SA.ppt|"Учим и учимся с Веб 2.0"]] *Содержание, структура, цели и задачи курса *Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на региональном сайте КурганВики *Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com '''Модуль 1:''' *О методе проектов *Критерии оценки потрфолио проекта *Просмотр примеров портфолио проектов *Обсуждение визитной карточки проекта *<span style="color:#006400 "> Создание системы папок для портфолио проекта </span> *<span style="color:#006400 "> Создание публикации учителя для родителей (буклет проекта)</span> '''Модуль 2:''' *Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов *Формулирование вопросов, направляющих проект, ожидаемых результатов обучения учащихся *Планирование оценивания в проекте *<span style="color:#006400 ">Создание стартовой презентации учителя </span> '''Модуль 3''' *[https://docs.google.com/document/d/1fPOYsGVoHDTEctJyVR3UCAdfwEJhFZKFvx9ZaCjykYQ/edit?hl=ru&authkey=CInR7yA Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении] *Авторское право. Список источников для проекта *Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте *Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках '''Модуль 4''' *Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет *Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения" *Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки) *Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и <span style="color:#006400 ">создание работы от имени учащегося </span> *Заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10) *Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12) *Корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12) '''Модуль 5''' *[https://docs.google.com/document/d/1QvEjDamvxw_Z3owuJgGdNlTFlA_lqlGW_AQvLyh7Vhc/edit Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ] *Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания) *Знакомство с планами оценивания: *<span style="color:#008000 ">Разработка критериев оценивания работы учащегося </span> *Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями '''Модуль 6''' *Заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия) *Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся: *Обзор инструментов оценивания на сайте [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Intel] *<span style="color:#006400 ">Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию </span> *<span style="color:#006400 ">Создание дидактических материалов для поддержки учащихся </span> *Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение) '''Модуль 7''' *Разработка плана реализации проекта в школе *Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания) - Модуль 7 *[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc | Образец Визитки]] Занятие 5 *Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV) '''Модуль 8''' *Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.) - стр.8.3 *Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты: *#в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня? *#как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме? *#качество вопросов, направляющих обучение *#насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования *#облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся *#ваши замечания и предложения по проекту в целом *Рецензирование Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу. =Полезные ссылки = * '''[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011_03_01_archive.html Блог тренинга]''' * [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты] * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов] * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов] * [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых] * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)] * [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей] '''Стартовые презентации''' * [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна] *[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна] * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна] '''Оценивание''' * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна] * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна] * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны] [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Возврат к странице Тренинг на базе МКОУ "Кетовская средняя общеобразвательная школа имени контр-адмирала В.Ф.Иванова" (декабрь 2012).