|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
− | Тренинг на базе МОУ Катайская средняя общеобразовательная школа № 1 (январь 2011 года) | + | Тренинг на базе МКОУ Катайская средняя общеобразовательная школа № 1 (июнь 2012 года) |
− | Содержание [убрать]
| |
− | 1 Преподаватели
| |
− | 2 Организационные моменты
| |
− | 3 Цель
| |
− | 4 Портфолио проектов участников тренинга
| |
− | 5 План работы:
| |
− | [править]Преподаватели
| |
− | | |
− | Полухина Светлана Николаевна
| |
− | [править]Организационные моменты
| |
− | | |
− | Даты проведения: январь-февраль 2011 года
| |
− | Аудитория: педагогические работники Катайского района
| |
− | [править]Цель
| |
− | | |
− | освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"
| |
− | | |
− | [править]Портфолио проектов участников тренинга
| |
− | | |
− | Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника.
| |
− | В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так:
| |
− | #[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]]
| |
− | Например, #[[Участник:Полухина С.Н.|Полухина Светлана Николаевна]]
| |
− | Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта.
| |
− | Результат - Полухина Светлана Николаевна, Проект "Паркет из правильных многоугольников"
| |
− | На странице проекта вставьте пожалуйста Шаблон:Демонстрация проекта
| |
− | | |
− | Список группы:
| |
− | Попова Галина Александровна разработала Проект"Частица малая России"
| |
− | Кузьмина Наталия Петровна,Проект «Герой Советского Союза Фёдор Николаевич Давыдов – наш земляк»
| |
− | Косотурова Наталья Анатольевна,Проект "Сохраним природу красивой"
| |
− | Лекомцева Ольга Владимировна,Проект "Чудесные превращения воды в природе"
| |
− | Малышева Наталия Михайловна,Проект "Расчет оплаты за расход электроэнергии"
| |
− | Власова Наталья Семеновна,Проект " Ешь правильно - и лекарство не надобно"
| |
− | Саяфарова Наталья Александровна,Проект "Психология семейных отношений"
| |
− | Галунчикова Елена Николаевна,Проект "Исследовательский проект - мое хобби"
| |
− | Кузнецова Валентина Яковлевна,Проект "Квадратные уравнения"
| |
− | Шведова Наталья Александровна,Проект "Акция «Мы помним тебя, солдат-Победитель!»"
| |
− | [править]План работы:
| |
− | | |
− | Содержание, структура, цели и задачи курса
| |
− | Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki
| |
− | Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com
| |
− | | |
− | Модуль 1:
| |
− | Просмотр примеров портфолио проектов
| |
− | обсуждение визитной карточки проекта
| |
− | о методе проектов
| |
− | критерии оценки потрфолио проекта
| |
− | создание публикации учителя для родителей
| |
− | рефлексия обучения по модулю 1 в блоге
| |
− | | |
− | Модуль 2:
| |
− | согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
| |
− | формулирование вопросов, направляющих проект
| |
− | планирование оценивания в проекте
| |
− | создание стартовой презентации учителя создание стартовой презентации учителя
| |
− | рефлексия обучения по модулю 2 в блоге
| |
− | Результаты работы:
| |
− | создана система папок для портфолио проекта
| |
− | определена тема проекта, сформулированы вопросы направляющие проект
| |
− | создана публикация для родителей
| |
− | сформулированы ожидаемые результаты обучения учащихся
| |
− | создана стартовая презентация для учащихся
| |
− | проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2
| |
− | Модуль 3
| |
− | Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении
| |
− | Авторское право. Список источников для проекта
| |
− | Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
| |
− | Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
| |
− | Рефлексия по модулю 3 в блоге курсе
| |
− | | |
− | Организация взаимодействия тьютора с МОУО и ИПКиПРО. Заключение договоров ИПКиПРО с тьюторами.
| |
− | База данных ИПКиПРО "Картотека слушателей"
| |
− | Учебная документация. Алгоритм работы тьютора по продвижению учебной документации.Практикум по работе с учебной документацией.
| |
− | Модуль 4
| |
− | Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
| |
− | Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
| |
− | Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
| |
− | Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося
| |
− | заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
| |
− | самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
| |
− | корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)
| |
− | | |
− | Модуль 5
| |
− | Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл
| |
− | Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
| |
− | Знакомство с планами оценивания:
| |
− | - проект Полуостров сокровищ (начальная школа)
| |
− | разработка критериев оценивания работы учащегося
| |
− | оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями
| |
− | Модуль 6
| |
− | заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
| |
− | Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
| |
− | обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm
| |
− | создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию
| |
− | создание дидактических материалов для поддержки учащихся
| |
− | корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)
| |
− | Модуль 7
| |
− | те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта
| |
− | разработка плана реализации проекта в школе
| |
− | корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5
| |
− | обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
| |
− | рефексия в блоге курса
| |
− | Модуль 8
| |
− | разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3
| |
− | размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru
| |
− | комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
| |
− | в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
| |
− | как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
| |
− | качество вопросов, направляющих обучение
| |
− | насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
| |
− | облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
| |
− | ваши замечания и предложения по проекту в целом
| |
− | рецензирование
| |
− | Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу. Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)
| |