Тренинг на базе МОУ "Новогеоргиевская средняя общеобразовательная школа" Петуховского района (сентябрь-ноябрь 2009 года) — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Подводим итоги)
 
(не показано 96 промежуточных версий 18 участников)
Строка 4: Строка 4:
 
=Организационные моменты=
 
=Организационные моменты=
  
'''Даты проведения:'''  25 - 29 мая 2009 года
+
'''Даты проведения:'''  21  сентября  2009 года
  
 
'''Аудитория:''' тьюторы программы [http://iteach.ru Intel "Обучение для будущего"]
 
'''Аудитория:''' тьюторы программы [http://iteach.ru Intel "Обучение для будущего"]
Строка 12: Строка 12:
  
  
 +
=Портфолио проектов участников тренинга=
  
=Примеры портфолио проектов=
 
 
# Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]
 
# Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]
 
# Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]
 
 
'''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:'''
 
 
# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F  Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]
 
# [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]
 
'''Идеи'''
 
 
# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1  Проект Золотое кольцо Нижегородского края]
 
# [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]
 
 
=Портфолио проектов участников тренинга=
 
 
Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника.   
 
Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника.   
  
Строка 34: Строка 19:
  
 
'''<nowiki>#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] </nowiki>'''
 
'''<nowiki>#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] </nowiki>'''
  Например, '''<nowiki>#[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]] </nowiki>'''
+
  Например, '''<nowiki>#[[Участник:Еловская Полина Викторовна|Еловская Полина Викторовна]] </nowiki>'''
 
Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта.  
 
Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта.  
  '''Результат''' - [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]], [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]
+
  Например, '''<nowiki>[[ учебный проект "Крючок, нитки и фантазия"]]</nowiki>'''
  
 +
'''Результат''' - [[Участник:Еловская Полина Викторовна|Еловская Полина Викторовна]], [["Крючок, нитки и фантазия"| учебный проект "Крючок, нитки и фантазия"]]
 
На странице проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Демонстрация проекта]]
 
На странице проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Демонстрация проекта]]
  
 
<big> '''Список группы:'''</big>
 
<big> '''Список группы:'''</big>
#[[Участник:Яковлева Лариса Александровна|Яковлева Лариса Александровна]]  [[ проект "" (сентябрь-ноябрь 2009 года)| проект ""]]
+
#[[Участник:Яковлева Лариса Александровна|Яковлева Лариса Александровна]] ,[[Насекомые нашей местности|проект"Насекомые нашей местности"]]
 +
#[[Участник:Кузеванова Елена Александровна|Кузеванова Елена Александровна]] , [[ проект "Оригами"|проект "Оригами"]]
 +
#[[Участник:Ходюк Татьяна Александровна|Ходюк Татьяна Александровна]] , [[ проект "Аппликация из ткани"| проект "Аппликация из ткани"]]
 +
#[[Участник:Голубева Ольга Борисовна|Голубева Ольга Борисовна]] , [[ проект "Дымковская игрушка" | проект "Дымковская игрушка"]]
 +
#[[Участник:Еловская Роза Васфиевна|Еловская Роза Васфиевна]]  , [[ Устное народное творчество с.Новогеоргиевка-2 Петуховского района Курганской области | проект "Устное народное творчество с.Новогеоргиевка-2 Петуховского района Курганской области"  ]]
 +
#[[Участник:Вартанян Татьяна Григорьевна|Вартанян Татьяна Григорьевна]] , [[ проект "Тепловые двигатели" | проект "Тепловые двигатели"]]
 +
#[[Участник:Исакова Лариса Петровна|Исакова Лариса Петровна]] ,[[ Проект "Что я знаю о песне? "|проект "Что я знаю о песне? " ]]
 +
#[[Участник:Перепечина Ольга Леонидовна|Перепечина Ольга Леонидовна]], [[ Проект "Комплексный анализ поэтического текста " | проект "Комплексный анализ поэтического текста "]]
 +
#[[Участник:Москаленко Татьяна Алексеевна|Москаленко Татьяна Алексеевна]], [[ проект "Крещение Руси" | проект "Крещение Руси"]]
 +
#[[Участник:Колова Ирина Николаевна|Колова Ирина Николаевна]],[[ Проект "Мир птиц села Новогеоргиевка 2 Петуховского района Курганской области"| проект  "Мир птиц села Новогеоргиевка 2 Петуховского района Курганской области"]]
 +
#[[Участник:Пастухова Н.Ю.|Пастухова Наталья Юрьевна]], [[Проект:"Споры об авторстве романа М.А.Шолохова "Тихий Дон" | проект "Споры об авторстве романа "Тихий Дон"]]
 +
#[[Участник:Гусельникова Л.И.|Гусельникова Лидия Ивановна]] ,[[ Строки, опаленные войной | проект "Строки, опаленные войной "]], [[Проект "Поэзия женской души" | Проект "Поэзия женской души"]]
 +
#[[Участник:Астанина Ольга Николаевна|Астанина Ольга Николаевна]], [[ Проект "Дроби"| проект "Дроби"]]
 +
#[[Участник:Широкова Светлана Николаевна|Широкова Светлана Николаевна]] ,[[ проект "Профессии. Какие они?"| проект "Профессии.Какие они?"]]
 +
#[[Участник:Кириллова Раиса Степановна|Кириллова Раиса Степановна]], [[ Исследовательская деятельность на уроках русского языка и литературы | проект "Исследовательская деятельность на уроках русского языка и литературы"]]
 +
#[[Участник:Ходюк О.П.|Ходюк Ольга Петровна]], [[ Энтомологический музей "Перепончатокрылые"| проект "Энтомологический музей "Перепончатокрылые""]]
  
= День первый =
+
= '''План работы:''' =
'''План работы:'''  
+
 
*Содержание, структура, цели и задачи курса  
 
*Содержание, структура, цели и задачи курса  
 
*Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki
 
*Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki
 
*Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com
 
*Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com
 +
*Рефлексия
  
[http://svechuintelday1.blogspot.com/2009/05/intel.html Рефлексия]
 
  
=День второй=
 
 
'''Модуль 1:'''  
 
'''Модуль 1:'''  
 
* Просмотр примеров портфолио проектов  
 
* Просмотр примеров портфолио проектов  
Строка 58: Строка 58:
 
* критерии оценки потрфолио проекта  
 
* критерии оценки потрфолио проекта  
 
* создание публикации учителя для родителей  
 
* создание публикации учителя для родителей  
* [http://svechuintelmod1.blogspot.com/ рефлексия обучения по модулю 1 в блоге]
+
* рефлексия обучения по модулю 1 в блоге
  
  
Строка 66: Строка 66:
 
* планирование оценивания в проекте  
 
* планирование оценивания в проекте  
 
* создание стартовой презентации учителя  
 
* создание стартовой презентации учителя  
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/2.html рефлексия обучения по модулю 2 в блоге]
+
* рефлексия обучения по модулю 2 в блоге
  
 
'''Результаты работы:'''  
 
'''Результаты работы:'''  
Строка 76: Строка 76:
 
* проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2
 
* проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2
  
=День третий=
 
  
 
'''Модуль 3'''  
 
'''Модуль 3'''  
Строка 83: Строка 82:
 
* Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте  
 
* Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте  
 
* Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках  
 
* Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках  
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/3.html Рефлексия по модулю 3 в блоге курсе]
+
* Рефлексия по модулю 3 в блоге курса
  
  
Строка 90: Строка 89:
 
* Учебная документация. Алгоритм работы тьютора по продвижению учебной документации.Практикум по работе с учебной документацией.
 
* Учебная документация. Алгоритм работы тьютора по продвижению учебной документации.Практикум по работе с учебной документацией.
  
=День четвёртый=
+
 
 
'''Модуль 4'''  
 
'''Модуль 4'''  
 
* Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет  
 
* Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет  
Строка 108: Строка 107:
 
* <span style="color:#00ff00">разработка критериев оценивания работы учащегося  </span>
 
* <span style="color:#00ff00">разработка критериев оценивания работы учащегося  </span>
 
* оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями  
 
* оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями  
 +
  
 
'''Модуль 6'''   
 
'''Модуль 6'''   
Строка 115: Строка 115:
 
*<span style="color:#00ff00">создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию </span>
 
*<span style="color:#00ff00">создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию </span>
 
*<span style="color:#00ff00">создание дидактических материалов для поддержки учащихся </span>
 
*<span style="color:#00ff00">создание дидактических материалов для поддержки учащихся </span>
* корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)  
+
* корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)
 
 
  
[http://svechuintel1.blogspot.com Рефлексия]
 
  
=День пятый=
 
 
'''Модуль 7'''  
 
'''Модуль 7'''  
 
* те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта  
 
* те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта  
Строка 140: Строка 137:
 
Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.  
 
Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.  
 
Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)
 
Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)
 +
*      рефлексия в блоге курса
 +
 +
=Фото=
 +
[[Изображение: SDChhp.JPG|200px|left]][[Изображение:SDC1fdg.JPG|200px]]
  
[http://svechuintel1.blogspot.com Рефлексия]
 
  
=Фото=
 
 
<gallery>  
 
<gallery>  
  
Строка 168: Строка 167:
 
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2  Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]
 
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2  Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]
  
=Подводим итоги=
+
 
'''Что самое ценное в курсе...'''
 
  
  

Текущая версия на 15:54, 7 декабря 2010

Преподаватели

Еловская Полина Викторовна

Организационные моменты

Даты проведения: 21 сентября 2009 года

Аудитория: тьюторы программы Intel "Обучение для будущего"

Цель

  • освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"


Портфолио проектов участников тренинга

Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника.

В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так:

#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]]

Например, #[[Участник:Еловская Полина Викторовна|Еловская Полина Викторовна]] 

Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта.

Например, [[ учебный проект "Крючок, нитки и фантазия"]]
Результат - Еловская Полина Викторовна,  учебный проект "Крючок, нитки и фантазия"

На странице проекта вставьте пожалуйста Шаблон:Демонстрация проекта

Список группы:

  1. Яковлева Лариса Александровна ,проект"Насекомые нашей местности"
  2. Кузеванова Елена Александровна , проект "Оригами"
  3. Ходюк Татьяна Александровна , проект "Аппликация из ткани"
  4. Голубева Ольга Борисовна , проект "Дымковская игрушка"
  5. Еловская Роза Васфиевна , проект "Устное народное творчество с.Новогеоргиевка-2 Петуховского района Курганской области"
  6. Вартанян Татьяна Григорьевна , проект "Тепловые двигатели"
  7. Исакова Лариса Петровна ,проект "Что я знаю о песне? "
  8. Перепечина Ольга Леонидовна, проект "Комплексный анализ поэтического текста "
  9. Москаленко Татьяна Алексеевна, проект "Крещение Руси"
  10. Колова Ирина Николаевна, проект "Мир птиц села Новогеоргиевка 2 Петуховского района Курганской области"
  11. Пастухова Наталья Юрьевна, проект "Споры об авторстве романа "Тихий Дон"
  12. Гусельникова Лидия Ивановна , проект "Строки, опаленные войной ", Проект "Поэзия женской души"
  13. Астанина Ольга Николаевна, проект "Дроби"
  14. Широкова Светлана Николаевна , проект "Профессии.Какие они?"
  15. Кириллова Раиса Степановна, проект "Исследовательская деятельность на уроках русского языка и литературы"
  16. Ходюк Ольга Петровна, проект "Энтомологический музей "Перепончатокрылые""

План работы:

  • Содержание, структура, цели и задачи курса
  • Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki
  • Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com
  • Рефлексия


Модуль 1:

  • Просмотр примеров портфолио проектов
  • обсуждение визитной карточки проекта
  • о методе проектов
  • критерии оценки потрфолио проекта
  • создание публикации учителя для родителей
  • рефлексия обучения по модулю 1 в блоге


Модуль 2:

  • согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
  • формулирование вопросов, направляющих проект
  • планирование оценивания в проекте
  • создание стартовой презентации учителя
  • рефлексия обучения по модулю 2 в блоге

Результаты работы:

  • создана система папок для портфолио проекта
  • определена тема проекта, сформулированы вопросы направляющие проект
  • создана публикация для родителей
  • сформулированы ожидаемые результаты обучения учащихся
  • создана стартовая презентация для учащихся
  • проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2


Модуль 3

  • Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении
  • Авторское право. Список источников для проекта
  • Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
  • Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
  • Рефлексия по модулю 3 в блоге курса


  • Организация взаимодействия тьютора с МОУО и ИПКиПРО. Заключение договоров ИПКиПРО с тьюторами.
  • База данных ИПКиПРО "Картотека слушателей"
  • Учебная документация. Алгоритм работы тьютора по продвижению учебной документации.Практикум по работе с учебной документацией.


Модуль 4

  • Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
  • Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
  • Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
  • Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося
  • заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
  • самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
  • корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)


Модуль 5

  • Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл
  • Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
  • Знакомство с планами оценивания:
  • - проект Полуостров сокровищ (начальная школа)
  • разработка критериев оценивания работы учащегося
  • оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями


Модуль 6

  • заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
  • Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
  • обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm
  • создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию
  • создание дидактических материалов для поддержки учащихся
  • корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)


Модуль 7

  • те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта
  • разработка плана реализации проекта в школе
  • корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5
  • обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
  • рефексия в блоге курса

Модуль 8

  • разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3
  • размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru
  • комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
  • в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
  • как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
  • качество вопросов, направляющих обучение
  • насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
  • облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
  • ваши замечания и предложения по проекту в целом
  • рецензирование

Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу. Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)

  • рефлексия в блоге курса

Фото

SDChhp.JPG

SDC1fdg.JPG


Полезные ссылки

Стартовые презентации

Оценивание