Тренинг на базе МОУ "Раскатихинская СОШ" Притобольного района (март-апрель 2010 года) — различия между версиями
Admin (обсуждение | вклад) (→Полезные ссылки) |
|||
(не показано 9 промежуточных версий 4 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
=Преподаватели= | =Преподаватели= | ||
− | [[Участник: | + | [[Участник:Кубасова Г.В.|Кубасова Галина Владимировна]] |
=Организационные моменты= | =Организационные моменты= | ||
− | '''Даты проведения:''' | + | '''Даты проведения:''' февраль - апрель 2010 года |
− | '''Аудитория:''' | + | '''Аудитория:''' учителя МОУ "Раскатихинская средняя общеобразовательная школа" [http://iteach.ru Intel "Обучение для будущего"] |
=Цель= | =Цель= | ||
Строка 16: | Строка 16: | ||
# Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»] | # Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»] | ||
− | |||
− | |||
'''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:''' | '''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:''' | ||
Строка 38: | Строка 36: | ||
Например, '''<nowiki>[[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]</nowiki>''' | Например, '''<nowiki>[[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]</nowiki>''' | ||
− | '''Результат''' - [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]], [ | + | '''Результат''' - [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]], [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%9A%D0%9B%D0%98%D0%9C%D0%A1%D0%AF%3F Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?] |
+ | |||
+ | На странице проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Демонстрация проекта]] | ||
<big> '''Список группы:'''</big> | <big> '''Список группы:'''</big> | ||
− | # [[Участник: | + | |
− | + | # [[Участник:Кубасова Г.В.|Кубасова Галина Владимировна]], [[Проект "Странный модуль"]] | |
− | + | # [[Участник: Падерина И.А.|Падерина Ирина Александровна]], [[Проект 1]] | |
− | # [[Участник: | + | # [[Участник: Иванова Н.В.|Иванова Наталья Валерьевна]], [[Проект 2]] |
− | # [[Участник: | + | # [[Участник: Головаш И.И.|Головаш Ирина Ивановна]], [[Проект 3]] |
− | # [[Участник: | + | # [[Участник: Поздина Н.А.|Поздина Наталья Александровна]], [[Проект 4]] |
− | # [[Участник: | + | # [[Участник: Милюкова О.С.|Милюкова Ольга Сергеевна]], [[Проект 5]] |
− | + | # [[Участник: Комарских Т.В.|Комарских Татьяна Викторовна]], [[Проект 6]] | |
− | # [[Участник: | + | # [[Участник: Нечеухина Л.С.|Нечеухина Людмила Семёновна]], [[Проект 7]] |
− | # [[Участник: | + | # [[Участник: Нечеухина О.М.|Нечеухина Ольга Михайловна]], [[Проект 8]] |
− | # [[Участник: | + | # [[Участник: Грязнова Н.А.|Грязнова Надежда Анатольевна]], [[Проект 9]] |
− | # [[Участник: | + | # [[Участник: Кубасов С.А.|Кубасов Сергей Алексеевич]], [[Проект 10]] |
− | # [[Участник: | + | # [[Участник: Новикова Т.М.|Новикова Татьяна Михайловна]], [[Проект 11]] |
− | + | # [[Участник: Кашарная В.И.|Кашарная Валентина Ивановна]], [[Проект 12]] | |
− | # [[Участник: | ||
− | # [[Участник: | ||
− | # [[Участник: | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
=План работы:= | =План работы:= | ||
Строка 169: | Строка 157: | ||
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/8.html рефлексия обучения по модулю 8 в блоге] | * [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/8.html рефлексия обучения по модулю 8 в блоге] | ||
− | + | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
=Полезные ссылки = | =Полезные ссылки = | ||
Строка 204: | Строка 178: | ||
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна] | * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна] | ||
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны] | * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] |
Текущая версия на 11:15, 19 января 2011
Содержание
Преподаватели
Организационные моменты
Даты проведения: февраль - апрель 2010 года
Аудитория: учителя МОУ "Раскатихинская средняя общеобразовательная школа" Intel "Обучение для будущего"
Цель
- освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"
Примеры портфолио проектов
- Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»
Примеры работ учащихся в виде вики-статей:
Идеи
Портфолио проектов участников тренинга
Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника.
В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так:
#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]]
Например, #[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]]
Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта.
Например, [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]
Результат - Чурикова Светлана Анатольевна, Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?
На странице проекта вставьте пожалуйста Шаблон:Демонстрация проекта
Список группы:
- Кубасова Галина Владимировна, Проект "Странный модуль"
- Падерина Ирина Александровна, Проект 1
- Иванова Наталья Валерьевна, Проект 2
- Головаш Ирина Ивановна, Проект 3
- Поздина Наталья Александровна, Проект 4
- Милюкова Ольга Сергеевна, Проект 5
- Комарских Татьяна Викторовна, Проект 6
- Нечеухина Людмила Семёновна, Проект 7
- Нечеухина Ольга Михайловна, Проект 8
- Грязнова Надежда Анатольевна, Проект 9
- Кубасов Сергей Алексеевич, Проект 10
- Новикова Татьяна Михайловна, Проект 11
- Кашарная Валентина Ивановна, Проект 12
План работы:
День первый
- Содержание, структура, цели и задачи курса
- Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki
- Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com
День второй
Модуль 1:
- Просмотр примеров портфолио проектов
- обсуждение визитной карточки проекта
- о методе проектов
- критерии оценки потрфолио проекта
- создание публикации учителя для родителей
- рефлексия обучения по модулю 1 в блоге
Модуль 2:
- согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
- формулирование вопросов, направляющих проект
- планирование оценивания в проекте
- создание стартовой презентации учителя
- рефлексия обучения по модулю 2 в блоге
Результаты работы:
- создана система папок для портфолио проекта
- определена тема проекта, сформулированы вопросы направляющие проект
- создана публикация для родителей
- сформулированы ожидаемые результаты обучения учащихся
- создана стартовая презентация для учащихся
- проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2
День третий
Модуль 3
- Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении
- Авторское право. Список источников для проекта
- Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
- Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
- рефлексия обучения по модулю 3 в блоге
- Организация взаимодействия тьютора с МОУО и ИПКиПРО. Заключение договоров ИПКиПРО с тьюторами.
- База данных ИПКиПРО "Картотека слушателей"
- Учебная документация. Алгоритм работы тьютора по продвижению учебной документации.Практикум по работе с учебной документацией.
День четвёртый
Модуль 4
- Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
- Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
- Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
- Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося
- заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
- самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
- корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)
- рефлексия обучения по модулю 4 в блоге
Модуль 5
- Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл
- Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
- Знакомство с планами оценивания:
- - проект Полуостров сокровищ (начальная школа)
- разработка критериев оценивания работы учащегося
- оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями
- рефлексия обучения по модулю 5 в блоге
Модуль 6
- заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
- Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
- обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm
- создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию
- создание дидактических материалов для поддержки учащихся
- корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)
- рефлексия обучения по модулю 6 в блоге
День пятый
Модуль 7
- те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта
- разработка плана реализации проекта в школе
- корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5
- обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
- рефлексия обучения по модулю 7 в блоге
Модуль 8
- разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3
- комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
- в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
- как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
- качество вопросов, направляющих обучение
- насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
- облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
- ваши замечания и предложения по проекту в целом
- рецензирование
Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу. Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)
Полезные ссылки
- Блог тренинга
- Государственные образовательные стандарты
- Разработка эффективных проектов
- Оценивание проектов
- Особенности обучения взрослых
- Обзор социальных сервисов (презентация)
- Примеры формулировок учебных целей
Стартовые презентации
- Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна
- Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна
- Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна
Оценивание
- Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна
- Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна
- Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны