|
|
| (не показаны 2 промежуточные версии 2 участников) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | =Преподаватели=
| + | It's woenurfdl to have you on our side, haha! |
| − | [[Участник:Natalya|Арсенбекова Наталья Рафаиловна]]
| |
| − | | |
| − | =Организационные моменты=
| |
| − | | |
| − | '''Даты проведения:''' 5-14 апреля 2010 года | |
| − | | |
| − | '''Аудитория:''' педагогические работники Шумихинского района
| |
| − | | |
| − | =Цель=
| |
| − | * освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"
| |
| − | | |
| − | =Портфолио проектов участников тренинга=
| |
| − | Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника.
| |
| − | | |
| − | В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так:
| |
| − | | |
| − | '''<nowiki>#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] </nowiki>'''
| |
| − | Например, '''<nowiki>#[[Участник:Natalya|Арсенбекова Наталья Рафаиловна]] </nowiki>'''
| |
| − | Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта.
| |
| − | Например, '''<nowiki>[[Учебный проект "С чего начинается Родина"]]</nowiki>'''
| |
| − | | |
| − | '''Результат''' - [[Участник:Natalya|Арсенбекова Наталья Рафаиловна]], [[проет С чего начинается Родина...| Учебный проект "С чего начинается Родина..."]]
| |
| − | На странице проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Демонстрация проекта]]
| |
| − | | |
| − | <big> '''Список группы:'''</big>
| |
| − | #[[Участник:Касаткина С.В.|Касаткина Светлана Владимировна]] разработала проект [["Сделай свой выбор"]]
| |
| − | #[[Участник:Комиссарова А.Н.|Комиссарова Анастасия Николаевна]] разработала проект [["Живи родник, живи"]]
| |
| − | #[[Участник:Ермакова Светлана Ивановна|Ермакова Светлана Ивановна]] разработала проект [["Использование ИКТ на уроках математики"]]
| |
| − | #[[Участник:Кочкина|Кочкина Ирина Николаевна]] разработала проект [["Истории той войны"]]
| |
| − | #[[Участник:Летунова Татьяна Александровна|Летунова Татьяна Александровна]] разработала проект [["Использование ИКТ на уроках географии"]]
| |
| − | #[[Участник:Акушкарова Е.В.|Акушкарова Елена Викторовна]] разработала проект [["Урок по теме: "Отрезок. Длина отрезка""]]
| |
| − | #[[Участник:Вершина Любовь Викторовна|Вершина Любовь Викторовна]] разработала проект [[" Изучаем, рассчитываем и делаем воздушного змея".]]
| |
| − | #[[Участник:Гордиенкова Светлана|Гордиенкова Светлана Анатольевна]] разработала [["Трудовое лето"]]
| |
| − | #[[Участник:Захаров Д.Ю.|Захаров Дмитрий Юрьевич]] разработал проект [[Эпоха мезолита на территории Зауралья]]
| |
| − | #[[Участник:Еремеева В.А.| Еремеева Валентина Александровна]] разработала проект [[Химия в быту]]
| |
| − | #[[Участник:Маслова В.П.|Крохалева Виалетта Петровна]] разработала проект "[[Соль - белый яд или белое золото?]]"
| |
| − | | |
| − | = День первый =
| |
| − | | |
| − | *Содержание, структура, цели и задачи курса
| |
| − | *Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki
| |
| − | *Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com
| |
| − | | |
| − | *[http://den1shumschl4.blogspot.com/ Рефлексия]
| |
| − | | |
| − | =День второй=
| |
| − | '''Модуль 1:'''
| |
| − | * Просмотр примеров портфолио проектов
| |
| − | * Обсуждение визитной карточки проекта
| |
| − | * О методе проектов
| |
| − | * Критерии оценки потрфолио проекта
| |
| − | * Создание публикации учителя для родителей
| |
| − | * [http://modul1shumschl4.blogspot.com/ Рефлексия обучения по модулю 1 ]
| |
| − | | |
| − | =День третий=
| |
| − | '''Модуль 2:'''
| |
| − | * Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
| |
| − | * Формулирование вопросов, направляющих проект
| |
| − | * Планирование оценивания в проекте
| |
| − | * Создание стартовой презентации учителя
| |
| − | * [http://modul2shumschl4.blogspot.com/ Рефлексия обучения по модулю 2 ]
| |
| − | | |
| − | =День четвертый=
| |
| − | '''Модуль 3'''
| |
| − | * Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении
| |
| − | * Авторское право. Список источников для проекта
| |
| − | * Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
| |
| − | * Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
| |
| − | * [http://modul3shumschl4.blogspot.com/ Рефлексия по модулю 3 ]
| |
| − | | |
| − | =День пятый=
| |
| − | '''Модуль 4'''
| |
| − | * Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
| |
| − | * Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
| |
| − | * Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
| |
| − | * Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося
| |
| − | * Заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
| |
| − | * Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
| |
| − | * Корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)
| |
| − | * [http://modul4shumschl4.blogspot.com/ Рефлексия по модулю 4]
| |
| − | | |
| − | =День шестой=
| |
| − | '''Модуль 5'''
| |
| − | | |
| − | * Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
| |
| − | * Разработка критериев оценивания работы учащегося
| |
| − | * Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями
| |
| − | * [http://modul5shumschl4.blogspot.com/ Рефлексия по модулю 5]
| |
| − | | |
| − | =День седьмой=
| |
| − | '''Модуль 6'''
| |
| − | * Заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
| |
| − | * Обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm
| |
| − | * Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию
| |
| − | * Создание дидактических материалов для поддержки учащихся
| |
| − | * Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)
| |
| − | * [http://modul6shumschl4.blogspot.com/ Рефлексия по модулю 6]
| |
| − | | |
| − | =День восьмой=
| |
| − | '''Модуль 7'''
| |
| − | * Разработка плана реализации проекта в школе
| |
| − | * Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5
| |
| − | * Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
| |
| − | * [http://modul7shumschl4.blogspot.com/ Рефлексия по модулю 7]
| |
| − | | |
| − | =День девятый=
| |
| − | '''Модуль 8'''
| |
| − | * Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3
| |
| − | * Размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru
| |
| − | * Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
| |
| − | * В этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
| |
| − | * Как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
| |
| − | * Качество вопросов, направляющих обучение
| |
| − | * Насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
| |
| − | * Облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
| |
| − | * Ваши замечания и предложения по проекту в целом
| |
| − | * Рецензирование
| |
| − | * [http://modul8shumschl4.blogspot.com/ Рефлексия по модулю 8]
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | =Полезные ссылки =
| |
| − | * [http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Блог тренинга]
| |
| − | * [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]
| |
| − | * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
| |
| − | * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
| |
| − | * [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]
| |
| − | * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]
| |
| − | * [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]
| |
| − | | |
| − | | |
| − | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
| |
