Тренинг на базе МОУ "Средняя общеобразовательная школа №4" г.Шумихи (сентябрь 2009) — различия между версиями
Материал из Wiki
Natalya (обсуждение | вклад) |
Natalya (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 53: | Строка 53: | ||
*Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com | *Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com | ||
| − | [http://den1shumschl4.blogspot.com/ | + | *[http://den1shumschl4.blogspot.com/ рефлексия] |
=День второй= | =День второй= | ||
| Строка 143: | Строка 143: | ||
* [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей] | * [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
Версия 15:18, 23 сентября 2009
Содержание
Преподаватели
Арсенбекова Наталья Рафаиловна
Организационные моменты
Даты проведения: 21-30 сентября 2009 года
Аудитория: педагогические работники г.Шумихи
Цель
- освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"
Примеры портфолио проектов
Примеры работ учащихся в виде вики-статей:
Портфолио проектов участников тренинга
Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника.
В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так:
#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]]
Например, #[[Участник:Natalya|Арсенбекова Наталья Рафаиловна]]
Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта.
Например, [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]
Результат - Арсенбекова Наталья Рафаиловна, Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?
На странице проекта вставьте пожалуйста Шаблон:Демонстрация проекта
Список группы:
- Колтакова Ольга Владимировна
- Задорина Надежда Анатольевна
- Никифорова Наталья Викторовна
- Фирсова Лидия Александровна
- Путинина Наталья Николаевна
- Шелковникова Лариса Викторовна
- Жалилова Анна Анатольевна
- Смирнова Марина Юрьевна
- Жихарева Вера Аркадьевна
- Денисова Наталья Михайловна
День первый
- Содержание, структура, цели и задачи курса
- Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki
- Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com
День второй
Модуль 1:
- Просмотр примеров портфолио проектов
- Обсуждение визитной карточки проекта
- О методе проектов
- Критерии оценки потрфолио проекта
- Создание публикации учителя для родителей
- рефлексия обучения по модулю 1
Модуль 2:
- Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
- Формулирование вопросов, направляющих проект
- Планирование оценивания в проекте
- Создание стартовой презентации учителя
- рефлексия обучения по модулю 2
День третий
Модуль 3
- Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении
- Авторское право. Список источников для проекта
- Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
- Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
- рефлексия по модулю 3
День четвёртый
Модуль 4
- Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
- Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
- Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
- Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося
- Заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
- Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
- Корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)
- рефлексия по модулю 4
Модуль 5
- Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл
- Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
- Разработка критериев оценивания работы учащегося
- Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями
- рефлексия по модулю 5
Модуль 6
- Заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
- Обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm
- Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию
- Создание дидактических материалов для поддержки учащихся
- Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)
- рефлексия по модулю 6
День пятый
Модуль 7
- Разработка плана реализации проекта в школе
- Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5
- Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
- рефлексия по модулю 7
Модуль 8
- разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3
- размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru
- комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
- в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
- как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
- качество вопросов, направляющих обучение
- насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
- облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
- ваши замечания и предложения по проекту в целом
- рецензирование
- рефлексия по модулю 8
