|
|
| Строка 27: |
Строка 27: |
| | | | |
| | <big> '''Список группы:'''</big> | | <big> '''Список группы:'''</big> |
| − | #[[Участник:Яковлева Лариса Александровна|Яковлева Лариса Александровна]] [[ проект "" (сентябрь-ноябрь 2009 года)| проект ""]]
| + | |
| − | #[[Участник:Кузеванова Елена Александровна|Кузеванова Елена Александровна]] [[ проект "" (сентябрь-ноябрь 2009 года)| проект ""]]
| |
| − | #[[Участник:Ходюк Татьяна Александровна|Ходюк Татьяна Александровна]] [[ проект "" (сентябрь-ноябрь 2009 года)| проект ""]]
| |
| − | #[[Участник:Голубева Ольга Борисовна|Голубева Ольга Борисовна]] [[ проект "" (сентябрь-ноябрь 2009 года)| проект ""]]
| |
| | | | |
| | = День первый = | | = День первый = |
| − | '''План работы:'''
| + | |
| − | *Содержание, структура, цели и задачи курса
| |
| − | *Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki
| |
| − | *Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com
| |
| − | *Рефлексия
| |
| | | | |
| | =День второй= | | =День второй= |
| − | '''Модуль 1:'''
| + | |
| − | * Просмотр примеров портфолио проектов
| |
| − | * обсуждение визитной карточки проекта
| |
| − | * о методе проектов
| |
| − | * критерии оценки потрфолио проекта
| |
| − | * создание публикации учителя для родителей
| |
| − | * рефлексия обучения по модулю 1 в блоге
| |
| | | | |
| | | | |
| | '''Модуль 2:''' | | '''Модуль 2:''' |
| − | * согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
| + | |
| − | * формулирование вопросов, направляющих проект
| |
| − | * планирование оценивания в проекте
| |
| − | * создание стартовой презентации учителя
| |
| − | * рефлексия обучения по модулю 2 в блоге
| |
| | | | |
| | '''Результаты работы:''' | | '''Результаты работы:''' |
| − | * создана система папок для портфолио проекта
| + | |
| − | * определена тема проекта, сформулированы вопросы направляющие проект
| |
| − | * создана публикация для родителей
| |
| − | * сформулированы ожидаемые результаты обучения учащихся
| |
| − | * создана стартовая презентация для учащихся
| |
| − | * проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2
| |
| | | | |
| | =День третий= | | =День третий= |
| | | | |
| − | '''Модуль 3'''
| |
| − | * Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении
| |
| − | * Авторское право. Список источников для проекта
| |
| − | * Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
| |
| − | * Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
| |
| − | * Рефлексия по модулю 3 в блоге курса
| |
| | | | |
| | + | =День четвёртый= |
| | | | |
| − | * Организация взаимодействия тьютора с МОУО и ИПКиПРО. Заключение договоров ИПКиПРО с тьюторами.
| |
| − | * База данных ИПКиПРО "Картотека слушателей"
| |
| − | * Учебная документация. Алгоритм работы тьютора по продвижению учебной документации.Практикум по работе с учебной документацией.
| |
| − |
| |
| − | =День четвёртый=
| |
| − | '''Модуль 4'''
| |
| − | * Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
| |
| − | * Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
| |
| − | * Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
| |
| − | * Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и <span style="color:#00ff00">создание работы от имени учащегося </span>
| |
| − | * заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
| |
| − | * самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
| |
| − | * корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)
| |
| | | | |
| | | | |
| | '''Модуль 5''' | | '''Модуль 5''' |
| − | * [http://docs.google.com/Doc?id=dfrxnjk5_0fb8xgxfj&hl=en Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]
| |
| − | * Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
| |
| − | * Знакомство с планами оценивания:
| |
| − | * - проект Полуостров сокровищ (начальная школа)
| |
| − | * <span style="color:#00ff00">разработка критериев оценивания работы учащегося </span>
| |
| − | * оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями
| |
| | | | |
| | '''Модуль 6''' | | '''Модуль 6''' |
| − | * заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
| |
| − | * Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
| |
| − | * обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm
| |
| − | *<span style="color:#00ff00">создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию </span>
| |
| − | *<span style="color:#00ff00">создание дидактических материалов для поддержки учащихся </span>
| |
| − | * корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)
| |
| | | | |
| | =День пятый= | | =День пятый= |
| − | '''Модуль 7'''
| |
| − | * те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта
| |
| − | * разработка плана реализации проекта в школе
| |
| − | * корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5
| |
| − | * обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
| |
| − | * рефексия в блоге курса
| |
| − | '''Модуль 8'''
| |
| − | * разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3
| |
| − | * размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru
| |
| − | * комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
| |
| − | * в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
| |
| − | * как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
| |
| − | * качество вопросов, направляющих обучение
| |
| − | * насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
| |
| − | * облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
| |
| − | * ваши замечания и предложения по проекту в целом
| |
| − | * рецензирование
| |
| − | Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.
| |
| − | Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)
| |
| − | * рефлексия в блоге курса
| |
| − |
| |
| − | =Фото=
| |
| − | <gallery>
| |
| − |
| |
| − | </gallery>
| |
| − |
| |
| − | =Полезные ссылки =
| |
| − | * [http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Блог тренинга]
| |
| − | * [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]
| |
| − | * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
| |
| − | * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
| |
| − | * [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]
| |
| − | * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]
| |
| − | * [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]
| |
| − |
| |
| − | '''Стартовые презентации'''
| |
| − |
| |
| − | * [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]
| |
| − | *[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]
| |
| − | * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
| |
| − |
| |
| − | '''Оценивание'''
| |
| − | * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
| |
| − | * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
| |
| − | * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]
| |
| − |
| |
| − | =Подводим итоги=
| |
| − | '''Что самое ценное в курсе...'''
| |
