Тренинг по новому основному курсу программы Intel "Обучение для будущего" в Кургане (май 2009 года) — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(→‎2 день)
(→‎Портфолио проектов участников тренинга)
 
(не показано 246 промежуточных версий 31 участника)
Строка 1: Строка 1:
−
=Ведущие=
+
=Преподаватели=
−
 
+
[[Участник:Квашнин Евгений Геннадьевич|Квашнин Евгений Геннадьевич]], [[Участник:Каширин Д.А.|Каширин Дмитрий Алексеевич]], [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]]
−
[[Участник:Надежда Шпарута|Надежда Шпарута]], [[Участник:Via170|Ирина Волкова]], [[Участник:Галина Кузнецова|Галина Кузнецова ]], г.Екатеринбург
 
  
 
=Организационные моменты=
 
=Организационные моменты=
  
−
'''Даты проведения'''  07 - 10 апреля 2009 года
+
'''Даты проведения:'''  25 - 29 мая 2009 года
  
−
'''Аудитория:''' тьюторы Программы Intel "Обучение для будущего"
+
'''Аудитория:''' тьюторы программы [http://iteach.ru Intel "Обучение для будущего"]
  
 
=Цель=
 
=Цель=
−
* освоение содержания и методики проведения Нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"
+
* освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"
  
−
=Программа тренинга=
 
  
−
[http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_7752bxwq2d3  Программа тренинга]
 
  
 
=Примеры портфолио проектов=
 
=Примеры портфолио проектов=
  
−
#[[Участник:Тюрина Светлана|Тюрина Светлана Витальевна]] [[Учебный проект Греки во времени и пространстве]]
+
# Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]
−
#[[Участник:Попова Наталья|Попова Наталья Леонидовна]] [[Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...]]
+
# Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]
−
#[[Участник:Надежда Шпарута|Шпарута Надежда Владимировна]] [[Учебный проект Чудо икон]]
+
# Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]
−
#[[Участник:Via170|Волкова Ирина Александровна]] [[Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]]
 
−
#[[Участник:Маркер Надежда|Маркер Надежда Юрьевна]] [[Учебный проект Кому на Руси жить хорошо]]
 
−
#[[Участник:Udalov|Удалов Василий]] [[Учебный проект МоДеМ - или как передать информацию]]
 
−
#Красуцкая Елена Михайловна, Очуван Варвара Викторовна, Гайсина Светлана Валерьевна [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]
 
−
#[[Участник:Юлия Селеменева|Селеменева Юлия Владимировна]] [[Учебный проект Стряхнувшие сон детства]]
 
−
# [[Участник:Kasuckayae|Красуцкая Елена Михайловна]] [[Учебный проект Снежная шапка планеты]]
 
−
# [[Участник: deveterikovaiv |Девятерикова Ирина Владимировна ]] [[Учебный проект Заимствованные слова]]
 
−
 
 
−
'''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:'''
 
  
−
* [[Учебный проект Верный друг и страдалец мегаполиса|Исследование учащихся в проекте Верный друг и страдалец мегаполиса]]
+
'''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:'''
−
* [[Учебный проект Колыбель жизни|Исследования учащихся в проекте Колыбель жизни]]
 
−
* [[Коллективное исследование: Как стать успешным?|Исследование учащихся в проекте Кому на Руси жить хорошо]]
 
−
* [[Два Спаса (учебный проект Чудо икон)|Исследование в проекте Чудо икон]]
 
−
* [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F  Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]
 
  
 +
# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F  Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]
 +
# [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]
 
'''Идеи'''
 
'''Идеи'''
  
−
1. [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1  Проект Золотое кольцо Нижегородского края]
+
# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1  Проект Золотое кольцо Нижегородского края]
−
 
+
# [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]
−
2. [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]
 
−
 
 
−
'''Шаблон'''
 
−
 
 
−
[[Шаблон:Отчет учащихся по проекту]]
 
  
 
=Портфолио проектов участников тренинга=
 
=Портфолио проектов участников тренинга=
 +
Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника. 
  
−
Создайте в этом разделе ссылку на личную страницу и на статью своего учебного проекта.
+
В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так:  
−
 
 
−
На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Демонстрация проекта]]
 
−
 
 
−
='''Документы для совместного редактирования'''=
 
−
 
 
−
[http://spreadsheets.google.com/ccc?key=pN-KYwLAdRnZQl_EBQB4nNA Таблица для обмена идеями по вопросам проекта]
 
−
 
 
−
[http://wiki.iot.ru/index.php/IOT_Wiki:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BA%D0%B0 Справка по среде WIKI]
 
−
 
 
−
=Фраза дня=
 
  
−
==1 ДЕНЬ==
+
'''<nowiki>#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] </nowiki>'''
 +
Например, '''<nowiki>#[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]] </nowiki>'''
 +
Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта.
 +
Например, '''<nowiki>[[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]</nowiki>'''
  
−
==2 ДЕНЬ==
+
'''Результат''' - [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]], [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]
  
−
==3 ДЕНЬ==
+
<big> '''Список группы:'''</big>
 +
# [[Участник:Арсенбекова|Арсенбекова Наталья Рафаиловна]], [[Проет С чего начинается Родина...|Проект "С чего начинается Родина..." ]]
 +
# [[Участник:Наталья|Пятынина Наталья Борисовна]], [[Проект Редкие растения родного края]]
 +
# [[Участник:Еловская Полина Викторовна|Еловская Полина Викторовна]], [["Крючок, нитки и фантазия"]]
 +
# [[Участник:Кульбердинова А.Н.|Кульбердинова Айсылу Нуховна]], [[Проект Математические задачи в профессии учителя технологии]]
 +
# [[Участник:Чистякова Н.В.|Чистякова Надежда Викторовна]], [[Проект Иконопись Древней Руси]]
 +
# [[Участник:Раева С.В.|Раева Светлана Викторовна]], [[Проект "Творчество Л.Н.Толстого"]]
 +
# [[Участник:Макарцев|Макарцев Вячеслав Александрович]], [[Проект Локальная сеть]]
 +
# [[Участник:Дунин Е. А.|Дунин Евгений Александрович]], [[Проект Создание рекламной Веб-страницы]]
 +
# [[Участник:Галимов М.Д.|Галимов Марсель Джиангирович]], [[Проект ЕГЭ по информатике: Часть А без проблем]]
 +
# [[Участник:Углова Т.В.| Углова Татьяна Викторовна]], [["Страницы истории нашего края"]]
 +
# [[Участник:Федорова И.А.|Федорова Ирина Анатольевна]], [[Проект "Компьютер и здоровье"]]
 +
# [[Участник:Рудь Т. А. | Рудь Татьяна Адамовна]], [[Проект "Ленточные цветники"]]
 +
# [[Участник:Nataly|Мутовкина Наталья Васильевна]], [[Проект "Электронный учебник"]], [[Проект "Спрос и предложение на рынке"]]
 +
# [[Участник:Рогозина Л. М.|Рогозина Лариса Маратовна]], [[Проект В мире профессий от А до Я]]
 +
# [[Участник:Кубасова Г.В.|Кубасова Галина Владимировна]], [[Проект Ох, уж эта парабола!]]
 +
# [[Участник:Петрякова И.М.|Петрякова Ирина Михайловна]], [[Проект "Странный модуль"]]
 +
# [[Участник:Годонюк Ю|Годонюк Юрий Алексеевич]], [[Проект "Влияние металла на жизнь общества в древности"]]
 +
# [[Участник:Плотников А.В.|Плотников Алексей Владимирович]], [[Проект "Монитор"]]
 +
# [[Участник:Иванова Татьяна|Иванова Татьяна Владимировна]], [[Проет С чего начинается Родина...]]
 +
# [[Участник:Ляпичева Л.В.|Ляпичева Людмила Викторовна]], [[Проект Я выбираю жизнь!]]
 +
# [[Участник:Шпилев А В|Шпилев Александр Валерьевич]], [[Проект Художник в соседнем дворе]]
 +
# [[Участник:Рябов|Рябов Дмитрий Сергеевич]], [[Проект: "Вычислительная программа"]]
  
−
==4 ДЕНЬ==
+
= Шаблоны =
 +
*[[Шаблон:Немного о себе...]]
 +
*[[Шаблон:Демонстрация проекта]]
 +
*[[Шаблон:Отчет учащихся по проекту]]
  
−
==5 ДЕНЬ==
+
=План работы:=
  
−
=Полезные ссылки =
+
== День первый ==
−
* [http://treningeburg.blogspot.com/ Блог для рефлексии]
 
−
* [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp  Государственные образовательные стандарты]
 
−
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
 
−
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
 
−
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник], который поможет при работе в Вики-среде грамотно расставить ссылки, отформатировать текст, разместить изображение или любой другой мультимедийный файл...
 
−
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq  Обзор социальных сервисов (презентация)]
 
−
* [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_339f2r8q9dq  Мини-инструкция по работе в вики]
 
−
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_645fttxj5hg|Презентация про оценивание в курсе]
 
−
* [http://wiki.pskovedu.ru/index.php/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5_Wiki Правила работы в WIKI]
 
  
−
== '''Подводим итоги''' ==
+
*Содержание, структура, цели и задачи курса
−
'''Что самое ценное в курсе...'''
+
*Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki
−
[http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=cE4tS1l3TEFkUm5ZRGNNUGl0UnZhV3c6MA.. Анкета по итогам обучения]
+
*Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com
  
 +
[http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Рефлексия]
  
−
'''Мнения-Сомнения-Вопросы'''
+
==День второй==
 +
'''Модуль 1:'''  
 +
* Просмотр примеров портфолио проектов
 +
* обсуждение визитной карточки проекта
 +
* о методе проектов
 +
* критерии оценки потрфолио проекта
 +
* создание публикации учителя для родителей
 +
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/1.html рефлексия обучения по модулю 1 в блоге]
  
−
=Примеры от Пилота в Екатеринбурге=
 
  
−
Стартовые презентации
+
'''Модуль 2:'''
 +
* согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
 +
* формулирование вопросов, направляющих проект
 +
* планирование оценивания в проекте
 +
* создание стартовой презентации учителя
 +
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/2.html рефлексия обучения по модулю 2 в блоге]
  
−
[http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]
+
'''Результаты работы:'''
 +
* создана система папок для портфолио проекта
 +
* определена тема проекта, сформулированы вопросы направляющие проект
 +
* создана публикация для родителей
 +
* сформулированы ожидаемые результаты обучения учащихся
 +
* создана стартовая презентация для учащихся
 +
* проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2
  
−
[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]
+
==День третий==
  
−
[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
+
'''Модуль 3'''
 +
* Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении
 +
* Авторское право. Список источников для проекта
 +
* Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
 +
* Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
 +
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/3.html рефлексия обучения по модулю 3 в блоге]  
  
−
Оценивание
 
  
−
[http://spreadsheets.google.com/ccc?key=pN-KYwLAdRnZ2zgJ6hKX4Cg&hl=ru Карта самоанализа Автор Красуцкая Елена Михайловна]
+
* Организация взаимодействия тьютора с МОУО и ИПКиПРО. Заключение договоров ИПКиПРО с тьюторами.
 +
* База данных ИПКиПРО "Картотека слушателей"
 +
* Учебная документация. Алгоритм работы тьютора по продвижению учебной документации.Практикум по работе с учебной документацией.
  
−
[http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
+
==День четвёртый==
 +
'''Модуль 4'''
 +
* Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
 +
* Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
 +
* Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
 +
* Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и <span style="color:#00ff00">создание работы от имени учащегося </span>
 +
* заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
 +
* самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
 +
* корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)
 +
*      [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/4.html рефлексия обучения по модулю 4 в блоге]  
  
−
[http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
 
  
−
[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2  Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]
+
'''Модуль 5'''
 +
* [http://docs.google.com/Doc?id=dfrxnjk5_0fb8xgxfj&hl=en Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]
 +
* Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
 +
* Знакомство с планами оценивания:
 +
* - проект Полуостров сокровищ (начальная школа)
 +
* <span style="color:#00ff00">разработка критериев оценивания работы учащегося  </span>
 +
* оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями
 +
*      [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/5.html рефлексия обучения по модулю 5 в блоге]  
  
−
Обзор Социальных сервисов
+
'''Модуль 6''' 
 +
* заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
 +
* Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
 +
* обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm
 +
*<span style="color:#00ff00">создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию </span>
 +
*<span style="color:#00ff00">создание дидактических материалов для поддержки учащихся </span>
 +
* корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)
 +
*      [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/6.html рефлексия обучения по модулю 6 в блоге]
  
−
[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq  Обзор социальных сервисов (презентация)]
+
==День пятый==
 +
'''Модуль 7'''
 +
* те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта
 +
* разработка плана реализации проекта в школе
 +
* корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5
 +
* обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
 +
*      [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/7.html рефлексия обучения по модулю 7 в блоге]  
  
−
Примеры формулировок учебных целей
+
'''Модуль 8''' 
 +
* разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3
 +
* комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
 +
*# в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
 +
*# как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
 +
*# качество вопросов, направляющих обучение
 +
*# насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
 +
*# облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
 +
*# ваши замечания и предложения по проекту в целом
 +
* рецензирование
 +
Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.
 +
Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)
 +
*      [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/8.html рефлексия обучения по модулю 8 в блоге]
  
−
[http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr  Примеры формулировок учебных целей]
+
=Фото=
 +
<gallery>
 +
Изображение:Tutor_may2009_1.jpg
 +
Изображение:Tutor_may2009_2.jpg
 +
Изображение:Tutor_may2009_3.jpg
 +
Изображение:Tutor_may2009_4.jpg
 +
Изображение:Tutor_may2009_13.jpg
 +
Изображение:Tutor_may2009_5.jpg
 +
Изображение:Tutor_may2009_6.jpg
 +
Изображение:Tutor_may2009_10.jpg
 +
Изображение:Tutor_may2009_8.jpg
 +
Изображение:Tutor_may2009_7.jpg
 +
Изображение:Tutor_may2009_12.jpg
 +
Изображение:Tutor_may2009_9.jpg
 +
</gallery>
  
−
== Организационные моменты ==
+
=Полезные ссылки =
−
'''Даты проведения:''' 1-4 апреля 2009 года
+
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Блог тренинга]
−
 
+
* [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp  Государственные образовательные стандарты]
−
'''Аудитория:''' тьюторы программы [http://iteach.ru Intel "Обучение для будущего"]
 
−
 
 
−
'''Старший преподаватель:''' [[Участник:ekulik|Кулик Евгения Юрьевна]]
 
−
 
 
−
== Цель ==
 
−
* освоение содержания и методики проведения нового основного очного курса Программы Intel "Обучение для будущего"
 
−
 
 
−
== Полезные материалы ==
 
 
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
 
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
 
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
 
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
−
*[http://iteachsaratov.blogspot.com/ Блог курса]
 
−
* [http://www.apkpro.ru/images/stories/ms/akademia_uchit/oct2007/chernyahovskaya_3_10_07.swf Индивидуальный стиль обучения взрослых]
 
 
* [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]
 
* [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]
−
* [http://www.slideshare.net/kolomeetz/ss-534836 Что такое социальные медиа? (презентация)]
+
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]
−
* [[Учебный проект Полуостров сокровищ]]
+
* [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]
−
 
 
−
Примеры работ учащихся:
 
−
 
 
−
[[Учебный проект Верный друг и страдалец мегаполиса]]
 
−
 
 
−
[[Учебный проект Ледовое побоище]]
 
−
 
 
−
== Список участников ==
 
−
 
 
−
Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника.
 
−
 
−
В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так
 
−
'''<nowiki>#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] </nowiki>'''
 
−
 
−
Например, '''<nowiki>#[[Участник:ekulik|Кулик Евгения Юрьевна]] </nowiki>'''
 
−
 
−
'''Результат - [[Участник:ekulik|Кулик Евгения Юрьевна]]'''
 
−
 
 
−
Список группы:
 
−
 
 
−
[[Участник:ekulik|Кулик Евгения Юрьевна]] [[Учебный проект Социальные сети и сетевой этикет ]]
 
−
 
 
−
 
 
−
# [[Участник:Sklemina|Склемина Галина Александровна]], [[Учебный проект Математика для будущих банкиров ]]
 
−
# [[Участник:Клочкова Наталья|Клочкова Наталья Николаевна]], [[Учебный проект Алгоритмы]]
 
−
# [[Участник:seawoolf|Роганов Роман Алексеевич]], [[Учебный проект Переломные моменты истории. Поход Великой армады]]
 
−
# [[Участник:Квашнин|Квашнин Евгений Геннадьевич]] [[Учебный проект Создание школьного Web-сайта]]
 
−
# [[Участник:Станислав Гусев|Гусев Станислав Вячеславович]], [[Учебный проект Сколько живут мыши]]
 
−
# [[Участник:Бычкова Арина|Бычкова Арина Валерьевна]],Учебный проект [[Кормопроизводство]]
 
−
# [[Участник:Наталии|Кадышева Наталья Александровна]],[[Учебный проект Жизнь замечательных детей в гимназии №6]]
 
−
# [[Участник:Gdr|Редченкова Галина Дмитриевна]], [[Учебный проект Анатомия ПК]]
 
−
# [[Участник:Людмила Бурданова|Бурданова Людмила Юрьевна]], [[Учебный проект Избавление от пластмассовой петли]]
 
−
# [[Участник:Wiktoria|Малиатаки Виктория Викторовна ]], [[Учебный проект Электронная книга]]
 
−
# [[Участник:Irine|Ефимцева Ирина Владимировна]], [[Учебный проект Фонетика русского языка]]
 
−
# [[Участник:MokeevaNV|Мокеева Наталия Владиславовна]],[[Учебный проект Дизайн в жизни или жизнь в дизайне]]
 
−
 
 
−
 
 
−
 
 
−
 
 
−
 
 
−
== 3 день ==
 
−
Модуль 5 Оценивание продуктов проектной деятельности учащихся
 
−
* Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл
 
−
* Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
 
−
* Знакомство с планами оценивания:
 
−
**[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentPlans/ElementaryAssessmentPlans/AroundWorld/ - проект Полуостров сокровищ (начальная школа)]
 
−
** на диске T папка ''По разделам'', папка ''визики'' (в визитках - примеры планов оценивания) и папка ''Оценивание'' (примеры инструментов формирующего оценивания)
 
−
* разработка критериев оценивания работы учащегося
 
−
* оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями
 
−
* Рефлексия по модулю 5 в блоге
 
−
Модуль 6 Организация успешной работы учащихся в проекте
 
−
* заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
 
−
* Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
 
−
** обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm
 
−
** создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию
 
−
* создание дидактических материалов для поддержки учащихся
 
−
* корректировка визитной карточки проекта (разделы ''План оценивания'' и ''Дифференцированное обучение'')
 
−
* Рефлексия в блоге курса
 
−
== 4 день ==
 
−
'''Модуль 7 нужно закончить до 11.30'''
 
−
* те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта
 
−
* разработка плана реализации проекта в школе
 
−
* корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5
 
−
* обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
 
−
* рефексия в блоге курса
 
−
 
 
−
'''''Модуль 8 завершение работы'''''
 
−
* разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3
 
−
* размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru
 
−
* комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
 
−
** в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
 
−
** как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
 
−
** качество вопросов, направляющих обучение
 
−
** насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
 
−
** облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
 
−
** ваши замечания и предложения по проекту в целом
 
−
* рецензирование
 
−
Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.
 
−
 
 
−
Состав групп для взаимного рецензирования:
 
−
 
 
−
Склемина Галина Александровна, Ефимцева Ирина Владимировна, Гусев Станислав Вячеславович
 
−
 
 
−
Клочкова Наталья Николаевна, Мокеева Наталия Владиславовна, Роганов Роман Алексеевич
 
−
 
 
−
Квашнин Евгений Геннадьевич, Бурданова Людмила Юрьевна, Малиатаки Виктория Викторовна
 
  
−
Бычкова Арина Валерьевна, Кадышева Наталья Александровна, Редченкова Галина Дмитриевна
+
'''Стартовые презентации'''
−
 
  
−
* итоговая рефлексия в блоге курса
+
* [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]
 +
*[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]
 +
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
  
 +
'''Оценивание'''
 +
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
 +
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
 +
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2  Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]
  
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Текущая версия на 12:31, 28 апреля 2010

Преподаватели

Квашнин Евгений Геннадьевич, Каширин Дмитрий Алексеевич, Чурикова Светлана Анатольевна

Организационные моменты

Даты проведения: 25 - 29 мая 2009 года

Аудитория: тьюторы программы Intel "Обучение для будущего"

Цель

  • освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"


Примеры портфолио проектов

  1. Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»
  2. Шпарута Надежда Владимировна, Учебный проект Чудо икон
  3. Волкова Ирина Александровна, Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?

Примеры работ учащихся в виде вики-статей:

  1. Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия
  2. Исследование в проекте Чудо икон

Идеи

  1. Проект Золотое кольцо Нижегородского края
  2. Проект Улицы города рассказывают

Портфолио проектов участников тренинга

Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника.

В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так:

#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] 

Например, #[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]]

Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта. 

Например, [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]

Результат - Чурикова Светлана Анатольевна, Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?

Список группы:

  1. Арсенбекова Наталья Рафаиловна, Проект "С чего начинается Родина..."
  2. Пятынина Наталья Борисовна, Проект Редкие растения родного края
  3. Еловская Полина Викторовна, "Крючок, нитки и фантазия"
  4. Кульбердинова Айсылу Нуховна, Проект Математические задачи в профессии учителя технологии
  5. Чистякова Надежда Викторовна, Проект Иконопись Древней Руси
  6. Раева Светлана Викторовна, Проект "Творчество Л.Н.Толстого"
  7. Макарцев Вячеслав Александрович, Проект Локальная сеть
  8. Дунин Евгений Александрович, Проект Создание рекламной Веб-страницы
  9. Галимов Марсель Джиангирович, Проект ЕГЭ по информатике: Часть А без проблем
  10. Углова Татьяна Викторовна, "Страницы истории нашего края"
  11. Федорова Ирина Анатольевна, Проект "Компьютер и здоровье"
  12. Рудь Татьяна Адамовна, Проект "Ленточные цветники"
  13. Мутовкина Наталья Васильевна, Проект "Электронный учебник", Проект "Спрос и предложение на рынке"
  14. Рогозина Лариса Маратовна, Проект В мире профессий от А до Я
  15. Кубасова Галина Владимировна, Проект Ох, уж эта парабола!
  16. Петрякова Ирина Михайловна, Проект "Странный модуль"
  17. Годонюк Юрий Алексеевич, Проект "Влияние металла на жизнь общества в древности"
  18. Плотников Алексей Владимирович, Проект "Монитор"
  19. Иванова Татьяна Владимировна, Проет С чего начинается Родина...
  20. Ляпичева Людмила Викторовна, Проект Я выбираю жизнь!
  21. Шпилев Александр Валерьевич, Проект Художник в соседнем дворе
  22. Рябов Дмитрий Сергеевич, Проект: "Вычислительная программа"

Шаблоны

План работы:

День первый

  • Содержание, структура, цели и задачи курса
  • Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki
  • Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com

Рефлексия

День второй

Модуль 1:

  • Просмотр примеров портфолио проектов
  • обсуждение визитной карточки проекта
  • о методе проектов
  • критерии оценки потрфолио проекта
  • создание публикации учителя для родителей
  • рефлексия обучения по модулю 1 в блоге


Модуль 2:

  • согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
  • формулирование вопросов, направляющих проект
  • планирование оценивания в проекте
  • создание стартовой презентации учителя
  • рефлексия обучения по модулю 2 в блоге

Результаты работы:

  • создана система папок для портфолио проекта
  • определена тема проекта, сформулированы вопросы направляющие проект
  • создана публикация для родителей
  • сформулированы ожидаемые результаты обучения учащихся
  • создана стартовая презентация для учащихся
  • проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2

День третий

Модуль 3

  • Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении
  • Авторское право. Список источников для проекта
  • Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
  • Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
  • рефлексия обучения по модулю 3 в блоге


  • Организация взаимодействия тьютора с МОУО и ИПКиПРО. Заключение договоров ИПКиПРО с тьюторами.
  • База данных ИПКиПРО "Картотека слушателей"
  • Учебная документация. Алгоритм работы тьютора по продвижению учебной документации.Практикум по работе с учебной документацией.

День четвёртый

Модуль 4

  • Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
  • Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
  • Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
  • Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося
  • заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
  • самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
  • корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)
  • рефлексия обучения по модулю 4 в блоге


Модуль 5

Модуль 6

  • заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
  • Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
  • обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm
  • создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию
  • создание дидактических материалов для поддержки учащихся
  • корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)
  • рефлексия обучения по модулю 6 в блоге

День пятый

Модуль 7

  • те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта
  • разработка плана реализации проекта в школе
  • корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5
  • обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
  • рефлексия обучения по модулю 7 в блоге

Модуль 8

  • разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3
  • комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
    1. в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
    2. как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
    3. качество вопросов, направляющих обучение
    4. насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
    5. облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
    6. ваши замечания и предложения по проекту в целом
  • рецензирование

Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу. Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)

Фото

  • Tutor may2009 1.jpg
  • Tutor may2009 2.jpg
  • Tutor may2009 3.jpg
  • Tutor may2009 4.jpg
  • Tutor may2009 13.jpg
  • Tutor may2009 5.jpg
  • Tutor may2009 6.jpg
  • Tutor may2009 10.jpg
  • Tutor may2009 8.jpg
  • Tutor may2009 7.jpg
  • Tutor may2009 12.jpg
  • Tutor may2009 9.jpg

Полезные ссылки

Стартовые презентации

Оценивание

Источник — «http://wikikurgan.ru/index.php?title=Тренинг_по_новому_основному_курсу_программы_Intel_%22Обучение_для_будущего%22_в_Кургане_(май_2009_года)&oldid=72501»