Участник:Буланова Л.М. — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
Строка 16: Строка 16:
 
Иду дальше, улыбаюсь! "
 
Иду дальше, улыбаюсь! "
 
==Награды==
 
==Награды==
''...''
+
''Грамота за участие в конкурсе "Педагог года-2007" ставший победителем в конкурсе. Почётная грамота- За большой личный вклад в социально- экономическое развитие Куртамышского района и в связи с 85-летием Юбилеем района''
  
 
== Хобби==
 
== Хобби==

Версия 23:25, 20 ноября 2010

Bulanova L.M..jpg

Фамилия, Имя, Отчество

Буланова Лариса Михайловна.

Дата рождения:

11.05.73

Место работы:

Государственное общеобразовательное учреждение "Куртамышская кадетская школа-интернат"

Должность

воспитатель

Жизненный девиз:

" Ошибаюсь, обжигаюсь. Иду дальше, улыбаюсь! "

Награды

Грамота за участие в конкурсе "Педагог года-2007" ставший победителем в конкурсе. Почётная грамота- За большой личный вклад в социально- экономическое развитие Куртамышского района и в связи с 85-летием Юбилеем района

Хобби

цветоводство, чтение, рисование.

Область профессиональных качеств

Использование новых компьютерных технологий в воспитании кадет.


Я являюсь слушателем Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области

Я приняла участие в обсуждении статьи Евсеевой Екатерины Владимировны Воспитание гражданина-патриота через профильную и внеклассную работу в Куртамышской кадетской школе-интернат

Мне приятно познакомиться с Участник:Косилова Н.В.

В рамках дистанционного семинара "Учим и учимся с Веб 2.0" я написала статью "Сквозь призму школьных лет"

Представила презентацию воспитательного мероприятия Строим дом своего здоровья


Участие в дистанционных проектах
Тема Форма Результат
1 Учимся учиться с Веб 2.0 Семинар-практикум
2 Воспитательное мероприятие Фестиваль медиауроков 2010


<graphviz> digraph G{ Ясли->"Детский сад"->"Начальная школа"->"Основная школа"->"Средняя школа"->Институт; "Средняя школа"->Техникум->Институт; "Основная школа"->"Профессиональное училище"->Техникум; } </graphviz>