Участник:Догадова Н. А. — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
Строка 55: Строка 55:
 
  node[color="DodgerBlue",fontsize=10, fontcolor="schwarz",style=filled, shape="triangle"] ;
 
  node[color="DodgerBlue",fontsize=10, fontcolor="schwarz",style=filled, shape="triangle"] ;
 
  edge[color="schwarz",fontcolor="Green",fontsize=8] ;
 
  edge[color="schwarz",fontcolor="Green",fontsize=8] ;
  "психологические данные обучающегося" -> внимание ->распределение
+
  "Комплексные числа" -> внимание -> распределение
 
   внимание -> объем
 
   внимание -> объем
 
   внимание ->концентрация
 
   внимание ->концентрация

Версия 19:38, 9 июля 2009

DogadovaNina.jpg

ДОГАДОВА НИНА АЛЕКСАНДРОВНА

13.02.71

МОУ "Гимназия №57" г. Курган

Учитель математики

Мой персональный сайт.

Я была слушателем ИПКиПРО Курганской области.

В рамках дистанционного семинара "Учим и учимся с Веб 2.0" мною написана статья Конкурсная программа «Весенняя капель - 2009», посвященная Международному женскому дню 8 марта, которая была проведена в 6в классе гимназии №57 (город Курган) в 2008-2009 учебном году.

Приняла участие в обсуждении статьи «Развитие памяти на уроках» Соцких Марины Геннадьевны, учителя биологии и химии школы №18 (город Курган).

Представляю презентацию «Натуральные числа» к уроку-сказке по математике «Натуральные числа», 5 класс.

Участие в дистанционных проектах
Тема Форма Результат
1 «Учимся и учим с Веб 2.0» Семинар-практикум Сертификат о повышении квалификации, 24 часа
2 Урок-сказка по математике «Маленький Мук и обыкновенные дроби», 6 класс Фестиваль медиауроков
3
4


<graphviz>

digraph G{
graph [bgcolor=LightCyan];
rankdir=TB ; // 
node[color="DodgerBlue",fontsize=10, fontcolor="schwarz",style=filled, shape="triangle"] ;
edge[color="schwarz",fontcolor="Green",fontsize=8] ;
"Комплексные числа" -> внимание -> распределение
 внимание -> объем
 внимание ->концентрация
 внимание ->устойчивость 
"мыслительные ООУН" -> синтез  
 внимание->"мыслительные ООУН" 
"мыслительные ООУН" -> анализ
"мыслительные ООУН" -> сравнение  
"психологические данные обучающегося" -> память -> "наглядно-образная" 
память -> "словесно-логическая" 
память -> эмоциональная 
память -> "мыслительные ООУН"

"психологические данные обучающегося" -> модальность ->визуальная модальность ->аудиальная модальность ->кинестетическая модальность ->память "психологические данные обучающегося" -> "доминирование полушарий" ->равнополушарное "доминирование полушарий" ->левополушарное "доминирование полушарий" ->правополушарное "доминирование полушарий"->модальность "психологические данные обучающегося"[shape="trapezium",color="Chartreuse"]"мыслительные ООУН" [color=" red"] внимание[shape="ellipse", color="Cyan"],память[shape="ellipse", color="Cyan"], модальность[shape="ellipse", color="Cyan"],"доминирование полушарий" [shape="ellipse", color="Cyan"] ;

{rank=same;}
}
</graphviz>