Участник:Кириллова Раиса Степановна — различия между версиями
Материал из Wiki
Admin (обсуждение | вклад) (→Учебный проект) |
|||
| (не показано 7 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 29: | Строка 29: | ||
==Дата рождения== | ==Дата рождения== | ||
| − | Дата рождения: | + | Дата рождения:19 сентября 1952 года |
==Образовательное учреждение== | ==Образовательное учреждение== | ||
| Строка 35: | Строка 35: | ||
=Должность= | =Должность= | ||
| − | Учитель | + | Учитель русского языка и литературы |
==Адрес электронной почты== | ==Адрес электронной почты== | ||
| + | E-mailucitel0952@mail.ru | ||
==Девиз== | ==Девиз== | ||
| + | |||
| + | Оттенков множество в себе тая, | ||
| + | |||
| + | Звучание не больше,чем одёжа... | ||
| + | |||
| + | У каждого из слов душа своя, | ||
| + | |||
| + | На душу говорящего похожа. | ||
==Хобби== | ==Хобби== | ||
| + | |||
| + | Театр. | ||
==Являюсь слушателем обучающихся курсов == | ==Являюсь слушателем обучающихся курсов == | ||
| Строка 51: | Строка 62: | ||
==Область профессиональных интересов== | ==Область профессиональных интересов== | ||
| + | |||
| + | Новые подходы к изучению языка и литературы.Новизна подходов- в интеграции языкового и речевого аспектов обучения,в технологии подачи учебной информации, в умелом подборе разнообразных текстов, дающих возможность обучаемому воспринимать, размышлять, обсуждать, осваивать коммуникативную функцию языка, почувствовать его как средство общения. | ||
==Учебный проект== | ==Учебный проект== | ||
| Строка 57: | Строка 70: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| Строка 85: | Строка 95: | ||
| − | + | [[Категория:Учитель]] | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | [[Категория: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
Текущая версия на 10:08, 11 января 2010
Немного о себе
Фамилия, имя, отчество
Кириллова Раиса Степановна
Дата рождения
Дата рождения:19 сентября 1952 года
Образовательное учреждение
Муниципальное образовательное учреждение "Курортская средняя общеобразовательная школа" Петуховского района Курганской области
Должность
Учитель русского языка и литературы
Адрес электронной почты
E-mailucitel0952@mail.ru
Девиз
Оттенков множество в себе тая,
Звучание не больше,чем одёжа...
У каждого из слов душа своя,
На душу говорящего похожа.
Хобби
Театр.
Являюсь слушателем обучающихся курсов
Тренинг на базе Новогеоргиевской школы Петуховского района (сентябрь-ноябрь 2009 года)
Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области
Область профессиональных интересов
Новые подходы к изучению языка и литературы.Новизна подходов- в интеграции языкового и речевого аспектов обучения,в технологии подачи учебной информации, в умелом подборе разнообразных текстов, дающих возможность обучаемому воспринимать, размышлять, обсуждать, осваивать коммуникативную функцию языка, почувствовать его как средство общения.
Учебный проект
Исследовательская деятельность на уроках русского языка и литературы
