Участник:Кокшарова Надежда Владимировна — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
Строка 64: Строка 64:
 
  digraph G{
 
  digraph G{
 
  graph [bgcolor=snow2];
 
  graph [bgcolor=snow2];
  //rankdir=LR ; // направление графа слева направо
+
  rankdir=LR ; // направление графа слева направо
 
  node[color="magenta",fontsize=10, fontcolor="white", style=filled, shape=none];
 
  node[color="magenta",fontsize=10, fontcolor="white", style=filled, shape=none];
 
  edge[color="cyan",fontcolor="black",fontsize=8];
 
  edge[color="cyan",fontcolor="black",fontsize=8];
  "Направления деятельности педагога" -> "создание условий" [label=1]
+
  "Направления деятельности педагога" -> "создание условий"
 
  "Направления деятельности педагога" -> "образовательный процесс"
 
  "Направления деятельности педагога" -> "образовательный процесс"
 
  "Направления деятельности педагога" -> "воспитательный процесс"
 
  "Направления деятельности педагога" -> "воспитательный процесс"
 
  "Направления деятельности педагога" -> "Работа с родителями"
 
  "Направления деятельности педагога" -> "Работа с родителями"
 
  "Направления деятельности педагога" [shape=ellipse, color="blue"];
 
  "Направления деятельности педагога" [shape=ellipse, color="blue"];
 +
 
  }
 
  }
 
  </graphviz>
 
  </graphviz>

Версия 12:47, 17 апреля 2012

Koksharova N.V. portret.jpg

Кокшарова Надежда Владимировна

22.05.1979г

МОУ Катайская средняя общеобразовательная школа №1

учитель начальных классов

e-mail: koksharovanv@gmail.com

Жизненный девиз: древняя китайская мудрость «Если ты недоволен собой – совершенствуй себя, если ты недоволен другими – совершенствуй себя, а не других»


Хобби:

  • чтение художественных книг;
  • вязание крючком и на спицах;
  • вышивание крестиком природных мотивов;
  • отдых на природе.


Область профессиональных интересов:

  1. Развитие речевых умений младших школьников.
  2. Применение здоровьесберегающих технологий в обучении.
  3. Диагностика в обучении и ее роль в повышении качества образования.
  4. Исследовательская деятельность младших школьников.
  5. Применение ИКТ в обучении.


Я являюсь слушателем Института развития образования и социальных технологий Курганской области.

Мне приятно познакомиться с Косотуровой А.В.


В рамках дистанционных курсов "Учим и учимся с Веб 2.0" я написала статью про здоровьесберегающие технологии в начальной школе.

Я приняла участие в обсуждении статьи про Катайскую СОШ №1.


Участие в дистанционных проектах
Тема Форма Результат
1 "Учим и учимся с Web 2.0" Дистанционные курсы Удостоверение на 72 часа
2


Здоровьесберегающие технологии в начальной школе <graphviz>

digraph G{
graph [bgcolor=snow2];
rankdir=LR ; // направление графа слева направо
node[color="magenta",fontsize=10, fontcolor="white", style=filled, shape=none];
edge[color="cyan",fontcolor="black",fontsize=8];
"Направления деятельности педагога" -> "создание условий"
"Направления деятельности педагога" -> "образовательный процесс"
"Направления деятельности педагога" -> "воспитательный процесс"
"Направления деятельности педагога" -> "Работа с родителями"
"Направления деятельности педагога" [shape=ellipse, color="blue"];
}
</graphviz>

Ссылка на презентацию по здоровьесберегающим технологиям