|
|
| (не показаны 4 промежуточные версии 2 участников) |
| Строка 2: |
Строка 2: |
| | | | |
| | '''Здравствуйте! Меня зовут Кондукторова Нина Александровна. | | '''Здравствуйте! Меня зовут Кондукторова Нина Александровна. |
| | + | |
| | Я работаю учителем английского языка в МОУ "Любимовская oсновная общеобразовательная школа". | | Я работаю учителем английского языка в МОУ "Любимовская oсновная общеобразовательная школа". |
| | + | |
| | С 28 по 31 марта я являлась слушателем курсов Intel "Образование в будущем". | | С 28 по 31 марта я являлась слушателем курсов Intel "Образование в будущем". |
| | + | |
| | Было приятно работать с увлеченными, энергичными и добрыми людьми!''' | | Было приятно работать с увлеченными, энергичными и добрыми людьми!''' |
| − | Содержание
| |
| − | [убрать]
| |
| − |
| |
| − | * 1 Тема:
| |
| − | * 2 Автор:
| |
| − | * 3 Предмет, возраст учащихся
| |
| − | * 4 Краткое описание:
| |
| − | * 5 Вопросы, направляющие проект
| |
| − | o 5.1 Основополагающий вопрос
| |
| − | o 5.2 Проблемные вопросы
| |
| − | o 5.3 Учебные вопросы
| |
| − | * 6 План проведения проекта
| |
| − | * 7 Визитная карточка проекта
| |
| − | * 8 Публикация учителя
| |
| − | * 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
| |
| − | * 10 Готовый проект:
| |
| − | * 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
| |
| − | * 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
| |
| − |
| |
| − | Тема:
| |
| − |
| |
| − | Монитор: история развития, пожелания при выборе
| |
| − | Автор:
| |
| − |
| |
| − | Плотников Алексей Владимирович,
| |
| − | Предмет, возраст учащихся
| |
| − |
| |
| − | для элективного курса по физике,информатике учащихся 9 - 11 классов
| |
| − | Краткое описание:
| |
| − |
| |
| − | Если вы собрались покупать новый компьютер или решились на модернизацию компьютера, то прежде, чем выбрать самую современную видеокарту, или самый скоростной жесткий диск, или... да что угодно, прежде всего подумайте о мониторе. Именно за монитором вы будете проводить много времени, развлекаясь или работая. Лучше купить видеоускоритель попроще, чтобы модернизировать его позднее, но монитор вы не сможете модернизировать. Вы можете его только выкинуть и купить новый. Или продать за смешные деньги. Именно поэтому нельзя экономить на мониторе, потому что вы экономите на своем здоровье. На сегодняшний день наибольшее распространение получили мониторы на основе ЭЛТ (электронно-лучевая трубка) и LCD. Существуют и другие разновидности мониторов, но в силу ряда обстоятельств они пока что используются ограниченным числом пользователей. Стоит отметить, что ЭЛТ-мониторы медленно, но верно начинают уходить в прошлое. Технология ЭЛТ вытесняется LCD, и процесс этот уже не оставить.
| |
| − | Вопросы, направляющие проект
| |
| − | Основополагающий вопрос
| |
| − |
| |
| − | Хочу новый монитор, а какой?
| |
| − | Проблемные вопросы
| |
| − |
| |
| − | Как узнать, какой тип монитора перед вами? Как по характеристикам монитора определить, хороший он или плохой?
| |
| − | Учебные вопросы
| |
| | | | |
| − | Какие типы мониторов вы знаете? По какому принципу работает тот или иной тип монитора? Какие технические характеристики монитора вы знаете? Что такое электромагнитная индукция, термоэлектронная эмиссия? Сколько и какие виды проводимости полупроводников вы знаете?
| + | мой проект [["Английский вокруг нас"]] |
| − | План проведения проекта
| |
| | | | |
| − | * Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
| |
| − | * Подготовительный (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет информацией о созданных до настоящего времени мониторах. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов.)
| |
| − | * Проектирование (В «начинку» разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание и побуждающую выбрать ту или иную модель монитора.)
| |
| − | * Дизайн (разработка дизайна презентации, графических элементов, обработка графики.)
| |
| − | * Создание презентации (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, программирование, написание функциональной части.)
| |
| − | * Тестирование (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)
| |
| − | * Готовый проект (представление и оценивание созданного проекта.)
| |
| | | | |
| − | Визитная карточка проекта
| |
| | | | |
| − | Визитная карточка проекта
| |
| − | Публикация учителя
| |
| | | | |
| − | Буклет
| |
| − | Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
| |
| | | | |
| − | презентация
| |
| − | Готовый проект:
| |
| | | | |
| − | * работа моего ученика
| |
| − | * текст к презентации ученика
| |
| | | | |
| | | | |
| − | Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
| |
| | | | |
| − | * Оценивание презентации
| |
| − | * Рефлексия
| |
| − | * анкета по результатам работы
| |
| − | * рефлексия в блоге
| |
| | | | |
| − | Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
| |
| | | | |
| − | 1. Аппаратное обеспечение
| |
| − | * Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений.
| |
| − | 2. Программное обеспечение
| |
| − | * программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
| |
| − | 3. Интернет-ресурсы
| |
| − | * http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/begin.htm - общие сведения о мониторах
| |
| − | * http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/index1.htm - описания
| |
| | | | |
| − | Источник — «http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9C%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%22»
| + | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] |
| − | Категории: Intel "Обучение для будущего" | Проект | Физика | Информатика
| |
