Участник:Лариса — различия между версиями
Лариса (обсуждение | вклад) (→Краткая аннотация проекта) |
Лариса (обсуждение | вклад) (→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 56: | Строка 56: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | В рейтинге жизненных ценностей молодежи здоровье занимает лишь 4 место, вслед за значимостью семьи (1 место), дружбы и общения (2 место), финансового благополучия (3 место). | + | В рейтинге жизненных ценностей молодежи здоровье занимает лишь 4 место, вслед за значимостью семьи (1 место), дружбы и общения (2 место), финансового благополучия (3 место).Из - за такого невнимания, а иногда и наплевательского отношения к собственному организму сказываются уже в более зрелом возрасте. Низкая мотивация школьников к ведению здорового образа жизни у них понятия ценности здоровья, снижает эффективность здоровьесберегающей среды лицея, чем и обусловлена актуальность проекта « Мы выбирает ЗОЖ». |
Чем раньше у подростка сформируется мотивация, то есть осознанная необходимость заботиться о своем здоровье, тем здоровее будет каждый конкретный человек и общество в целом. Большинство школьников очень мало знают о своем теле, об особенностях его строения и функциях, о здоровье как главной ценности человека. Из-за отсутствия элементарных медицинских знаний молодой человек совершает множество ошибок. К сожалению, очень часто эти ошибки становятся роковыми. | Чем раньше у подростка сформируется мотивация, то есть осознанная необходимость заботиться о своем здоровье, тем здоровее будет каждый конкретный человек и общество в целом. Большинство школьников очень мало знают о своем теле, об особенностях его строения и функциях, о здоровье как главной ценности человека. Из-за отсутствия элементарных медицинских знаний молодой человек совершает множество ошибок. К сожалению, очень часто эти ошибки становятся роковыми. | ||
Версия 14:38, 18 января 2011
Содержание
- 1 Фамилия, имя, отчество
- 2 Образовательное учреждение
- 3 Должность
- 4 Автор проекта
- 5 Предмет, возраст учащихся
- 6 Краткая аннотация проекта
- 7 Вопросы, направляющие проект
- 8 План проведения проекта
- 9 План проекта
- 10 Визитная карточка проекта
- 11 Публикация учителя
- 12 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 13 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 14 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 15 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 16 Другие документы
Фамилия, имя, отчество
Фалалеева Ольга Ивановна
Образовательное учреждение
Муниципальное общеобразовательное учреждение "Альменевская средняя общеобразовательная школа"
Должность
учитель Физической культуры
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
6 класс
Краткая аннотация проекта
В рейтинге жизненных ценностей молодежи здоровье занимает лишь 4 место, вслед за значимостью семьи (1 место), дружбы и общения (2 место), финансового благополучия (3 место).Из - за такого невнимания, а иногда и наплевательского отношения к собственному организму сказываются уже в более зрелом возрасте. Низкая мотивация школьников к ведению здорового образа жизни у них понятия ценности здоровья, снижает эффективность здоровьесберегающей среды лицея, чем и обусловлена актуальность проекта « Мы выбирает ЗОЖ».
Чем раньше у подростка сформируется мотивация, то есть осознанная необходимость заботиться о своем здоровье, тем здоровее будет каждый конкретный человек и общество в целом. Большинство школьников очень мало знают о своем теле, об особенностях его строения и функциях, о здоровье как главной ценности человека. Из-за отсутствия элементарных медицинских знаний молодой человек совершает множество ошибок. К сожалению, очень часто эти ошибки становятся роковыми.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как формировать у учащихся 10 класса здоровый образ жизни средствами физкультурной деятельности?
Проблемные вопросы
Укрепление здоровья средствами физкультурно-оздоровительной деятельности. Формирование первоначальных знаний о здоровом образе жизни. Формирование общих представлений о физической культуре, значение её в жизни человека.
Учебные вопросы
Приведите примеры, составляющего ЗОЖ и проанализируйте их. Роль семьи в воспитании ЗОЖ. Какая роль системности занятий физическими упражнениями в формировании ЗОЖ?
План проведения проекта
План проекта
1 этап. Организационно-подготовительный • Составление плана работы . • Формулирование вопросов для исследований • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся
2 этап. Обучающий • Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта • Формулирование проблемных вопросов исследований • Определение темы исследования каждым учеником. • Определение этапов работы над проектом • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы) • Знакомство с критериями оценки работ
3 этап. Исследовательский • Проведение исследования. Сбор информации. • Сохранение результатов в формате Word учащимися • Самостоятельный поиск информации в Интернет • Работа с печатными материалами в том числе СМИ • Составление плана презентации •Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций • Самооценивание презентаций участниками проекта • Взаимооценка результатов исследований друг у друга
4 этап. Итоговый. Защита проекта Исследования, проведенные в рамках проекта: Первая группа исследует вопрос: Укрепление здоровья средствами физкультурной деятельности выработка гибкой адаптации к условиям жизни. Вторая группа исследует вопрос: О простейших способах самоконтроля и ведение дневника ЗОЖ.
Третья группа исследует вопрос: Умение регулировать своё психофизическое состояние.
Четвертая группа исследует вопрос: Школа движений; оздоровительные комплексы утренней гимнастики, релаксационная, антистрессовая и практическая гимнастика.
• Итоговая конференция и рефлексия по результатам работы. • Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета). • Оформление папки , на котором разместить работы учащихся: доклады, рисунки ,таблицы, ребусы, загадки составленные учащимися.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Эмоциональное состояние и его воздействие на здоровье
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
| Ф.И.О. | Фалалеева Ольга Ивановна |
|---|---|
| Дата рождения | 2 января 1976 Г |
| Место работы | МОУ "Альменевская средняя общеобразовательная школа" |
| Должность | Учитель физической культуры |
| Хобби | Вязание |
