|
|
| (не показано 5 промежуточных версий 2 участников) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | [[Медиа:Вилкова Любовь Михайловна
| + | Вилкова Любовь Михайловна |
| − | Тематическое, военно-патриотическое мероприятие «Собаки на войне» подготовительная к школе группа (дети 6 – 7 лет) продолжительность: 40 – 50 минут
| + | |
| − | Цель: Расширять и обобщать знания об истории Великой Отечественной войны; сформировать у детей патриотические чувства к Родине. 1. Познакомить детей с четвероногими героями военных лет - собаками. 2. Воспитание любви к Родине, гуманного отношения к животным. 3. Воспитывать чувство гордости за героизм нашего народа через раскрытие образа русского солдата и его четвероногого друга. 4. Развитие у дошкольников активной гражданской позиции и патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, отражающих сопричастность к делам и достижениям старших поколений, готовность к активному участию в различных сферах жизни общества.
| + | |
| − | Задачи: - дать представления о героях войны, о том, как народ чтит их память;
| + | |
| − | - сформировать мнение о недопустимости повторения войны;
| + | |
| − | - расширять знания детей о мужестве воинов в годы Великой Отечественной войны;
| + | |
| − | - Рассказать о роли собак на войне. - Сформировать социально-значимые качества дошкольников на основе традиций патриотического воспитания. -Стимулировать потребности дошкольников в постоянном поиске сведений об участниках ВОВ родного села. -Развивать и обогащать речь детей, повышать эрудицию и интеллект.
| + | |
| − | Форма проведения: Досуг
| + | |
| − | Оборудование: фото-стенды: «Пионеры – герои», «Женщина – воин», «Золотое созвездие Зауралья», фотоальбом «Участники войны Частоозерского района», рисунки детей группы «Мы – за мир», Книги Памяти Курганской области, Боевые ордена и медали, документы, реликвии, из семейных архивов бабушек и дедушек воспитанников детского сада, магнитола, диски, мешочки с обрезками фольги, пустые рамки
| + | |
| − | Медиаматериалы: презентация
| + | |
| − | Литература: Зацепина, М.Б. Дни воинской славы: Патриотическое воспитание дошкольников. – М.: Мозаика-Синтез, 2008. Интернет ресурсы: ... ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ: НЕИЗВЕСТНАЯ ВОЙНА 1941-1945…
| + | |
| − | Московская Щербинка - ...Бутово - Подвиг собак в годы войны 1941 - 1945... Собаки на войне – сайт Череповецких любителей собак… Война - глазами детей - Сайт patriot-doy4! – патриотическое воспитание детей
| + | |
| − | Структура досуга: встреча детей -выставочный зал: беседа, просмотр, стихи - кинозал: презентация, - продуктивно-творческая работа детей «Памятник собаке» и «Моя собака»
| + | |
| − | Ход досуга
| + | |
| − | Звучит фонограмма песни «Прадедушка» муз. Александра Ермолова сл. Михаила Загота ( песня проходит фоном)
| + | |
| − | Музыкальный руководитель: – Ребята, у нас сегодня необычная с вами встреча, слышите, какая песня звучит!? Про что и кого в ней поётся? (Ответы детей) Правильно, о войне и прадедушке. Когда-то, давным-давно, когда ваши прабабушки и прадедушки были совсем молодыми, на нашу страну напали враги – фашисты. В этой страшной войне погибло очень много людей: и мирных жителей, и солдат, которые защищали свою родную землю. Но наша страна не забыла своих героев. В память о солдатах и их героизме в нашем детском саду вместе с вашими мамами, папами, дедушками и бабушками мы организовали выставку. Давайте зайдём в наш Выставочный зал и всё рассмотрим: Сегодня будет день воспоминаний
| + | |
| − | И в сердце тесно от высоких слов.
| + | |
| − | Сегодня будет день напоминаний
| + | |
| − | О подвиге и доблести дедов. Только очень хочу вас попросить: разговаривать тихо, можно задавать вопросы, можно потрогать руками реликвии…а чтобы нам легче было всё просмотреть, разделимся на 2 группы: одна будет со мной, другая с воспитателем.( поэтапное рассматривание всего материала, ответы на вопросы, объяснения: что в войне принимали участие и дети, и женщины, и жители нашего района, увековечивали память о подвигах в Книгах памяти, награждали орденами и медалями) Воспитатель: Долог и нелегок был путь к победе. Низкий поклон воинам, с честью выполнившим свой долг перед Родиной: и тем, кто вернулся домой, и тем, кто не дожил до великого дня. 1ребёнок - Напала фашистская нечисть,
| + | |
| − | Нет вражеским танкам числа,
| + | |
| − | Сражается Брестская крепость,
| + | |
| − | Под градом литого свинца.
| + | |
| − | 2 ребёнок - Пылает огнём Севастополь,
| + | |
| − | Раскинув Андреевский флаг,
| + | |
| − | И грудью своей защищает,
| + | |
| − | Одессу родную моряк.
| + | |
| − | 3 ребёнок - Москву защищает Панфилов,
| + | |
| − | В кольце на Ниве Ленинград,
| + | |
| − | Но шепчут усталые люди:
| + | |
| − | "Ни шагу, ни шагу назад"… Музыкальный руководитель - Великая Отечественная война… Страшный период в истории нашей страны. Но именно в это время наиболее ярко проявились такие качества как отвага, дружба, взаимопомощь, мужество, преданность. Воспитатель - Ребята, расскажите, как вы понимаете эти слова? Что означает Отвага? Что такое Дружба? Взаимопомощь – это что? Что значит Мужество? А Преданность? ( Ответы детей, возможен индивидуальный вопрос и ответ) Музыкальный руководитель - Но эти качества были присущи не только людям, но и их четвероногим друзьям – собакам. В этой титанической борьбе вместе с воинами сражались против врага и верные помощники человека - собаки. Нет существа более преданного человеку, чем его верный друг - собака. Вот об этом наш рассказ! А проведём мы его в нашем Кинозале. ( дети садятся на стульчики напротив экрана) Слайд 1 Воспитатель - Сколько сказано слов.
| + | [[Категория:Фестиваль медиауроков - 2013]] |
| − | Может чья - нибудь муза устала
| |
| − | Говорить о войне
| |
| − | И тревожить солдатские сны…
| |
| − | Только кажется мне,
| |
| − | До обиды написано мало
| |
| − | О собаках-бойцах,
| |
| − | Защищавших нас в годы войны!
| |
| − | Стёрлись в памяти клички.
| |
| − | Не вспомнить теперь и мордашку.
| |
| − | Мы, пришедшие позже,
| |
| − | Не знаем совсем ничего.
| |
| − | Лишь седой ветеран
| |
| − | Ещё помнит собачью упряжку
| |
| − | В медсанбат дотащившую
| |
| − | С поля боя когда-то его! Музыкальный руководитель - Нашим собакам приходилось нести самую разнообразную службу: Слайд 2 -Ездовые собаки, подвозившие на небольших телегах боеприпасы и увозившие на них же раненных солдат. За годы войны ими было вывезено с линии огня около 700 тысяч раненых и доставлено около 3500 тонн боеприпасов. Слайд 3 - собаки-связисты, доставлявшие важные поручения и донесения через самое пекло боевых действий. За годы войны ими было передано более 120 тысяч подобных поручений. Слайд 4- собаки-миноискатели. Это была одна из самых востребованных собачьих «профессий». Благодаря им было обнаружено и обезврежено около 4 млн. мин, фугасов и прочих боеприпасов. Слайд 5 - собаки-санитары отыскивали в лесах и болотах наших раненых бойцов и приводили к ним медпомощь. К тому же они таскали на себе небольшие рюкзачки со всеми необходимыми медикаментами, необходимыми для оказания ПМП. Слайд 6 - собаки – истребители танков. Этих собак готовили к одному-единственному заданию – подрыву вражеских танков. Для этого их тренировали не бояться подлезать под движущиеся танки. Слайд 7 - собаки разведывательной службы помогали нашим разведчикам успешно проходить через передовые позиции врага. Также они четко и слажено работали со своим проводником при захвате «языка». Слайд 8 - собаки диверсионной службы занимались подрывом мостов и немецких поездов. Ребёнок - У нас уважают собаку недаром: Собака на фронте была санитаром, Связистом, сапёром. Порою собаки На танки бросались во время атаки. Да, на войне получалось и так, Что «тигры», «пантеры» боялись собак. Музыкальный руководитель - Рассказать про всех собак не представляется возможным, но про некоторых «четвероногих боевых друзей» мы обязаны знать. Слайд 9 1.Овчарка Джульбарс – участник Великой Отечественной войны. Служил в 14-ой штурмовой инженерно-саперной бригаде. Единственная собака, награжденная медалью «За боевые заслуги». Благодаря его отличному чутью было разминировано 7468 мин и более 150 снарядов Джульбарс принял участие в параде на Красной площади 1945 года. Но на тот момент собака была ранена, поэтому её пронёс на руках командир 37-го отдельного батальона разминирования, кинолог, майор Александр Мазовер. Иосиф Сталин распорядился, чтобы собаку несли в его личном кителе, в знак уважения перед её заслугами для Советской Армии Слайд 10 2. Овчарка Дина – первая собака-диверсант. Участник «рельсовой войны» в Белоруссии. Она смогла успешно осуществить подрыв эшелона противника. В результате было уничтожено 10 вагонов, и большая часть железной дороги была выведена из строя. Также она отличилась при разминировании, где в одном из госпиталей обнаружена мину-сюрприз, оставленную немецкими солдатами для наших ребят. Слайд 11 3. Дик - Миноискатель. Благодаря его чутью были спасены жизни тысячи людей. Самой известной заслугой Дика является обнаружение 2,5-тонного фугаса с часовым механизмом. Он был обнаружен собакой в фундаменте Павловского дворца (Ленинград) за час до момента взрыва. Если бы не эта собака, то взрыв унес бы тысячи человеческих жизней. За годы войны с его помощью были обнаружены и обезврежены около 12 тысяч мин. Слайд 12 4. Мухтар – собака-санитар. За годы войны он спас около 400 раненых бойцов, в том числе и своего проводника, ефрейтора Зорина, контуженного взрывом бомбы. Слайд 13 5. Джек – собака-разведчик. Благодаря ему в плен было захвачено около 20 немецких офицеров Слайд 14 Хвостатые бойцы Коломенского погранотряда, было 250 служебных собак. В ходе затяжных боев майору Лопатину было предложено распустить хвостатых бойцов — овчарок. Их нечем было кормить.
| |
| − | Командир ослушался приказа и оставил четвероногих бойцов в отряде. В самый критический момент нескончаемых немецких атак близ села Легедзино, когда он почувствовал, что больше не устоять... послал в атаку собак.
| |
| − | Старожилы села до сих пор помнят истошные крики, панические вопли, лай и рык собак, звучавшие окрест. Даже смертельно раненные четвероногие бойцы не отпускали врага. Не ожидавшие такого оборота, немцы стушевались и отступили. Прошли годы и благодарные потомки 9 мая 2003 года на окраине села установили памятник в честь пограничников и их четвероногих помощников. Воспитатель - Давно отгремели бои. Но память о бессмертном подвиге хвостатых воинов жива. Многое изменилось с тех пор, но мы с вами должны навсегда оставить в своей памяти подвиг, который совершил народ, собаки, ради женщин и детей, ради внуков и правнуков, то есть ради нас с вами, ради мира на земле. Мы должны помнить тех, кто погиб, дав нам возможность видеть чистое небо над головой. Ребята, давайте ценить мир! Победа и мир - эти два слова неотделимы.
| |
| − | 1-й ребенок.
| |
| − | Нам нужен мир: тебе и мне,
| |
| − | И всем на свете детям.
| |
| − | И должен мирным быть рассвет,
| |
| − | Который завтра встретим.
| |
| − | 2-й ребенок.
| |
| − | Нам нужен мир, трава в росе,
| |
| − | Улыбчивое детство;
| |
| − | Нам нужен мир, прекрасный мир,
| |
| − | Полученный в наследство! Воспитатель- Ребята, мы вам рассказали о собаках на войне, а теперь вы расскажите о своих собаках, которые живут у вас дома, а может есть интересные случаи какие-нибудь.( рассказы детей) Музыкальный руководитель – И вновь я хочу пригласить вас в Выставочный зал. Посмотрите, здесь есть пустые рамки, давайте на них мы изобразим памятник нашим собакам: или собакам – войны, или вашим домашним. Около каждой рамки, есть мешочек с необходимым материалом – это обрезки фольги, Начинаем Творить!
| |
| − | ( По окончании работы, любуемся своими творениями! Восхищаемся! И идём приглашать детей старшей группы посмотреть наш Парад Собак)]]
| |
