Участник:Мария Орлова — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Сфера моих профессиональных интересов:)
(Сфера моих профессиональных интересов:)
Строка 52: Строка 52:
  
 
Приняла участие в тренинге по программе Intel"Обучение для будущего"
 
Приняла участие в тренинге по программе Intel"Обучение для будущего"
 +
 +
== <span style="color:#0047ab">Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века</span> ==
 +
 +
[[Изображение:Iparigm.jpeg|150px|left]]
 +
 +
'''Творческий проект "Достопримечательности - символы Парижа"'''
 +
 +
[[Проект "Достопримечательности - символы Парижа"]]
 +
 +
[[Тренинг на базе школы №45 города Кургана (сентябрь 2009 года)]]
 +
  
  

Версия 14:51, 3 марта 2011

MAKIEVSKAYA OLGA OLEGOVNA Teacher Day 2010.JPG


Фамилия, имя, отчество

Макиевская Ольга Олеговна

Образовательное учреждение

МОУ "Средняя общеобразовательная школа №45" г. Кургана

Сайт школы: www.school45.zaural.org

Должность

учитель английского и французского языков

Адрес электронной почты

makievskaya_olga@mail.ru

olgamakievskaya@gmail.com

Жизненный девиз

НЕ ДЕЛАЙ ДРУГИМ ТОГО, ЧЕГО НЕ ЖЕЛАЕШЬ СЕБЕ.

Хобби

иностранные языки, чтение, освоение компьютера, живопись, дизайн,

И еще немного обо мне:

Родилась в день Христианского праздника Сретение

Мои друзья: Безукладникова Кристина Олеговна, Титова Ольга Александровна, Кондрашова Ольга Алексеевна

Моя семья:РОДНЫЕ И ЛЮБИМЫЕ


Сфера моих профессиональных интересов:

Я являюсь слушателем Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области

Я приняла участие в обсуждении статьи

Терсюкская средняя школа, Шатровского района,Курганской области,

автор которой Участник:Куделькин в н

Приняла участие в тренинге по программе Intel"Обучение для будущего"

Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века

Iparigm.jpeg

Творческий проект "Достопримечательности - символы Парижа"

Проект "Достопримечательности - символы Парижа"

Тренинг на базе школы №45 города Кургана (сентябрь 2009 года)


В рамках дистанционного семинара "Учим и учимся с Веб 2.0" я написала статью о моем учителе и коллеге:

Осипова Татьяна Александровна - Человек, Учитель, Библиотекарь

Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века

Iparigm.jpeg

Творческий проект "Достопримечательности - символы Парижа"

Проект "Достопримечательности - символы Парижа"

Тренинг на базе школы №45 города Кургана (сентябрь 2009 года)



Таблица участия в дистанционных мероприятиях ИРОиСТ

дата форма тема документ
1. сентябрь, 2009 тренинг
Программа Intel "Обучение для будущего"(Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века)
сертификат
2. 02.02. - 03.03.2011 курсы
сертификат о курсовой подготовке (24 часа)

Методическая работа

  • Тема по самообразованию "Дифференциация заданий при обучении различным видам чтения"

<graphviz>

digraph G{
node[color="Pink",fontsize=11, fontcolor="blue",style=filled, shape="none"] ;
edge[color="Brown",fontcolor="Green",fontsize=8]
"Виды чтения"[shape=hexagon,color=Orchid ] -> "По глубине проникновения в содержание текста"[shape=Mdiamond,color=LightCyan];"По использованию логических операций"[shape=Mdiamond,color=LightCyan]; "Аналитическое чтение "[shape=Msquare,color=Plum], ;"Синтетическое чтение "[shape=Msquare,color=Plum], ;"По форме прочтения"[shape=Mdiamond,color=LightCyan];"По уровням понимания"[shape=Mdiamond,color=LightCyan];"По целевым установкам"[shape=Mdiamond,color=LightCyan]; "Интенсивное чтение"[shape=Msquare,color=Ivory], "Экстенсивное чтение"[shape=Msquare,color=Ivory,], "Аналитическое чтение "[shape=Msquare],"Синтетическое чтение "[shape=Msquare], "Чтение про себя"[shape=Msquare,color=Ivory], "Чтение вслух"[shape=Msquare,color=Ivory], "Полное/детальное понимание"[shape=Msquare,color=Plum], "Общее/глобальное понимание"[shape=Msquare,color=Plum], "Изучающее"[shape=Msquare,color=Ivory,], "Ознакомительное"

[shape=Msquare,color=Ivory,], "Просмотровое"[shape=Msquare,color=Ivory,], "Поисковое"[shape=Msquare,color=Ivory,]

"Виды чтения" -> "По глубине проникновения в содержание текста";
"Виды чтения" -> "По использованию логических операций" ;graph [bgcolor="Pink"]
"Виды чтения" -> "По форме прочтения" ;
"Виды чтения" -> "По уровням понимания"
"Виды чтения" -> "По целевым установкам" ;
"По глубине проникновения в содержание текста" -> "Интенсивное чтение";
"По глубине проникновения в содержание текста" -> "Экстенсивное чтение";
"По использованию логических операций" -> "Аналитическое чтение ";
"По использованию логических операций" -> "Синтетическое чтение ";
"По форме прочтения" -> "Чтение про себя";
"По форме прочтения" -> "Чтение вслух";
"По уровням понимания" -> "Полное/детальное понимание";
"По уровням понимания" -> "Общее/глобальное понимание";
"По целевым установкам" -> "Изучающее"
"По целевым установкам" -> "Ознакомительное"
"По целевым установкам" -> "Просмотровое"
"По целевым установкам" -> "Поисковое"
{rank=same; "Интенсивное чтение";"Экстенсивное чтение";"Аналитическое чтение ";"Синтетическое чтение ";"Чтение про себя";"Чтение вслух";"Полное/детальное понимание";"Общее/глобальное понимание";"Изучающее";"Ознакомительное";"Просмотровое";"Поисковое"
} 
</graphviz>