Участник:Минина Г. П. — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
Строка 39: Строка 39:
 
<graphviz>  
 
<graphviz>  
 
digraph G{
 
digraph G{
"Прочитай задачу. Представь себе то, о чем говорится в задаче." ->"Выполни схему к задаче."->"Поясни, что показывает каждое число."->"Повтори вопрос задачи."->"Подумай, можно ли сразу ответить на вопрос, если нет, то почему? Что нужно узнать сначала?"-> "Выполни решение и проверь"-> "Ответь на вопрос задачи." ;
+
"Прочитай задачу. Представь себе то, о чем говорится в задаче." ->"Выполни схему к задаче."->"Поясни, что показывает каждое число."->"Повтори вопрос задачи."->"Подумай, можно ли сразу ответить
 +
 
 +
на вопрос, если нет, то почему? Что нужно узнать сначала?"-> "Выполни решение и проверь"-> "Ответь на вопрос задачи." ;
 
  }
 
  }
 
  </graphviz>
 
  </graphviz>

Версия 20:01, 28 сентября 2009

Minina.JPG

Минина Галина Петровна,

родилась жарким знойным летом 1970 года,

место работы: МОУ Большечаусовская ООШ,Курганской области Кетовского района

должность учитель начальных классов,

увлечения спортивные увлечения, трудно усидеть на месте более часа.

Жизненный девиз: Сперва любить, потом учить.

Награды: Грамота Кетовского УНО за 3 место в Фестивале педагогического мастерства 2008 г. Грамоты Кетовского УНО за работу тренером - общественником в летний период с 2007 по 2009 г.г.

Я являюсь слушателем Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области.

Мне приятно познакомиться с Зыряновой И.Л.

в рамках дистанционного семинара "Учим и учимся с Веб 2.0" я написала статью про Cпортивное лето


Медиа:Minina_GP._prezen.ppt

Участие в дистанционном семинаре.

тема форма результат
1 "Учим и учимся с Beb 2.0. семинар - практикум ячейка Документ о повышении квалификации на 24 часа.
2 Урок математики "Умножение многозначных чисел в столбик" (3 класс) фестиваль медиауроков диплом
3 дистанционный семинар "Учим и учимся с Beb 2.0. дистанционный семинар навык работы в Beb 2.0.


Как решать задачу. <graphviz> digraph G{ "Прочитай задачу. Представь себе то, о чем говорится в задаче." ->"Выполни схему к задаче."->"Поясни, что показывает каждое число."->"Повтори вопрос задачи."->"Подумай, можно ли сразу ответить

на вопрос, если нет, то почему? Что нужно узнать сначала?"-> "Выполни решение и проверь"-> "Ответь на вопрос задачи." ;
}
</graphviz>